结合诗句想象绝句给我们带来怎样的场景

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1、结合诗句想象绝句给我们带来怎样的场景

结合诗句想象绝句给我们带来怎样的场景

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、轻盈的燕子、交欢的鸳鸯，构成了一幅清丽自然的春图。表达了诗人热爱大自然的愉快心情。

2、毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨你见过怎样的雨，场景怎样

毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨你见过怎样的雨，场景怎样

毛毛雨：毛毛雨细如牛毛，又像是花针，很密集的斜织着，从天上飘落了下来，落在了河水中，它轻轻地漾起了小小的碧波；落在了树叶上，它顽皮的荡起了秋千;落在了花朵里，它欢快的玩起了滑翔；落在了小朋友的身上，没了，我们可以不用撑伞都能够在外面游荡。。

3、二年级课堂笔记：绝句诗句赏析与重难点探究

二年级课堂笔记：绝句诗句赏析与重难点探究

诗句赏析：

1.两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。

这两句诗是动态描写，黄鹂与白鹭、翠柳与青天两两相对，四种事物有声有色，描绘了幅色彩明丽、清新动人的画面，表现出诗人此时闲适、喜悦的心情。

2.窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

后两句先写远景，再写近景。千秋雪表现出时间的永恒，而万里船又让人联想起广阔的空间，显示出诗人开阔的胸怀。

课文重难点探究：

1.诗歌描写了哪些景物？

描写的景物有鸣叫的黄鹂、翠绿的柳树、飞翔的白鹭、蔚蓝的天空、西岭千年不化的积雪和停泊着的船只。

2.千秋和万里是整整一千年和万里吗？你还学过这样的诗句吗？

不是。这里的千和万都是虚数，运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。例：李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3.这首诗运用了什么写法？这种写法有什么作用？

运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。

4、15课古诗二首绝句诗句赏析

15课古诗二首绝句诗句赏析

1.两个/黄鹂/鸣翠柳，一行/白鹭/上青天。

2.窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

后两句先写远景，再写近景。千秋雪表现出时间的永恒，而万里船又让人联想起广阔的空间，显示出诗人开阔的胸怀。

5、结合课文插图说一说老屋给你留下了怎样的印象？

结合课文插图说一说老屋给你留下了怎样的印象？

答：我知道老屋热情、善良，我猜测它一定会答应别人的请求，所以老屋永远站着。

6、三年级下册语文童年的水墨画联系上下文说说下面诗句的意思人影给溪水染绿了

三年级下册语文童年的水墨画联系上下文说说下面诗句的意思人影给溪水染绿了

、人影给溪水染绿了的意思是人在溪水中的倒影被溪水染上了淡淡的绿色，这个给就是被的意思，不是把的意思因为溪水本来就是绿色的,而孩子们在钓鱼的倒影也变成绿色的了,所以说人影给溪水染绿了，这里采用的是以动写静的手法，生动形象地说明春天的溪水是绿色的，从而你表现对春天的热爱。

7、九月九日忆山东兄弟写的是哪个节日？节日场景是怎样的？

九月九日忆山东兄弟写的是哪个节日？节日场景是怎样的？

答：这首诗写的是九月九日重阳节，在这一天古人有登高插茱萸的习俗，但是唯独缺少了一个我。

8、清明写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日场景？

清明写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日场景？

答：这一首诗写的是有关于清明这一传统节日，从诗中的雨纷纷欲断魂等词中我们也可以看出春雨纷纷，同时也写出来了路人的的心情，本应该是家庭团聚，上坟扫墓，而今却是孤身一人，将内心的触景伤怀表现了出来。

9、假如裁缝是急性子顾客是慢性子会发生怎样的故事发挥想象讲给同学

假如裁缝是急性子顾客是慢性子他们之间又会发生怎样的故事呢发挥想象讲给同学

故事发生在夏天的裁缝店里，走进一位性子很慢的顾客。

顾客把卷布料放在桌上，对裁缝说我要做一件背心一条裤子，我跑了三家店了，我的三个三岁小孩，家里没有人看，幸好我性子很慢，第一家说昨天也有一位顾客要做一件背心，一条裤子那个裁缝都快做好了，她又不要了，我把他的东西存好，正好您来了，我就把他的半成品继续做，做好给你就行了应该明天就能好，我没同意，因为太快了，而且我还没有时间取，所以我换一个裁缝试试，可不可以？

不就在这个日子裁缝说话的声音像机关枪一样突突突突突可快了！慢性子，顾客说看你那么自信，说的是明年夏天？如果你觉得还是太长的话，后年我也不觉得太长。

急性子裁缝又打起了机关枪，不是今年的今天，我是一个急性子呀，不用你来取，我给你送过去。

顾客一听高兴了，满意的走了！

10、阅读下面诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景

阅读下面诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景

○日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

○儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

○大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬

（1）夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

（2）一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。

（3）大儿子正在小溪东面的豆田里锄草，二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪边，开心地剥着刚摘下的莲蓬。

11、五上 21、古诗词三首 2、读一读，想象诗句描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。

（1）明月松间照，清泉石上流。

诗意：明月映照着幽静的松林间，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。

月照松林是静态，清泉流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清幽的感受这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。

（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。

诗意：竹林里传来阵阵喧哗，那是洗衣物的女子归来了。莲花响动，那是捕鱼的小船在顺流而下。

这两句诗是动态描写。浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。如同蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽一样。人们从这些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。

（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

诗意：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。这二句既描写了秋夜江边之景,又表达了作者思乡之情。落月、江枫、满天霜是静景，乌啼、渔火是动景。特别是江枫、渔火，一静一动，一明一暗，江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

12、五上 12、古诗三首 3、结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的感情。

A、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

意思：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！

表达的情感：对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀。

B、暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州

意思：暖洋洋的香风陶醉了享乐的贵人们，简直是把偏安的杭州当作昔日的汴京！

表达的情感：辛辣讽刺了统治者醉生梦死，苟且偷安的丑态，表达作者忧国忧民的情怀。

C、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。

表达的情感：表达了作者解放人才，变革社会，振兴国家的愿望。

13、廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象，结合具体事例说一说

廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象，结合具体事例说一说

蔺相如：机智勇敢、不畏强暴、顾全大局、心胸宽广、热爱国家。

从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。

廉颇：英勇善战、坦率直爽、以国家利益为重、知错必改。

从秦王知道廉颇在边境上作好了抵御秦兵的准备就不敢拿赵王怎么样，可以从侧面看出廉颇勇武过人；从廉颇说要让蔺相如下不了台可见他生性耿直；从廉颇知道蔺相如避让自己的理由后，为了与蔺相如共同保卫赵国而主动负荆请罪，可见他知错能改、忠君爱国。

14、《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》表达的情感却不一样，结合诗句说一说。

《宿建德江》表达了使人旅途的忧愁孤寂，以及对家乡的思念之情。日暮客愁新虽然只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致。

《西江月夜行黄沙道中》则表达了诗人对宁静、优美的乡村夏夜的喜爱，对丰年的欢欣，对劳动人民的热爱之情。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。词人夜行黄沙道中看到、听到、嗅到、感觉到的一切都是令人心情舒畅、欢欣鼓舞的。词的中心是说丰年，重在表现词人因年丰而欢快。

15、“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境",这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。

部编版六年级上册语文第18课《只有一个地球》课后练习答案

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境,这一结论是怎样一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。

答：作者首先从宇航员在太空遥望地球写起，引出对地球的介绍;接着说明地球在宇宙中非常渺小，并且自然资源有限，如果不可再生资源枯竭、可再生资源被随意毁坏，人类将面临生存威胁;然后用科学家研究的成果证明，目前人类无法移居到第二个适合居住的星球上;正因为这样，一旦地球被破坏，人类将别无去处;最后得出结论:我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

16、课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给“我"讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。

部编版六年级上册语文第24课《少年闰土》课后练习答案

课文写了月下看瓜刺猹的闰士、初次相识时的闰土、给我讲新鲜事的闰士。结合相关内容,说说闰土是个怎样的少年。

答：从月下看瓜刺猹这件事中,可以看出闰土是个机智勇敢的少年。从初次相识时闰土外貌紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈可以看出闰土是个健康朴实的少年。从雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这几件事中,可以看出闰土是个聪明能干、见多识广的少年。

17、“真理诞生于100个问号之后”给你带来了怎样的启发？

真理诞生于100个问号之后给你带来了怎样的启发？

生活中有很多的事情我们都是可以去发现的，从细微之处找到事情的真相，用事实强调，同时有问题就要记得不断发问，然后解决这件事情，这句话中的100个问号其实是一个概率词，并不是真的指100个问题以后我们就能发现真理，只有我们不断追寻解决一个又一个的问题，才会发现原来真理是这样的。

18、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感

结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达了怎样的情感

《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，实则抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情的相思悲情，表达了诗人对现实的愤懑不满，对自由幸福生活的渴盼。

19、雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面

雨中的丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

答：雨中的丁香具有妩媚（姿态美好、可爱、吸引人）、朦胧、如梦如幻的特点。雨中的丁香呈现出与平时不一样的景象，雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，给人一种梦幻、迷离、朦胧的感觉，让人仿佛是在欣赏一幅印象派的画作（景物轮廓模糊，色彩交错渗透，有朦胧之感），久久回味，妙不可言。

20、月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上给你怎样的感受？

月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上给你怎样的感受？

答：让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉

21、想象诗句危楼高百尺，手可摘星辰的画面

想象诗句危楼高百尺，手可摘星辰的画面

答：山上寺院里有一座很高的楼，人站在楼上，好像一伸手就能摘下天上的星星。

22、想象画面说说绝句写了怎样的景象

想象画面说说绝句写了怎样的景象

答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。

23、想象画面说说惠崇春江晚景写了怎样的景象

想象画面说说惠崇春江晚景写了怎样的景象

答：《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。

24、想象画面诗句中春天的美景

想象画面诗句中春天的美景

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

25、夏日绝句体现了作者怎样的思想感情

夏日绝句体现了作者怎样的思想感情

这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，苟且偷生。因此，诗人想起了项羽，借项羽的壮举鞭挞南宋当权派的无耻行径，正气凛然。

26、三年级下册第1课古诗三首绝句课堂笔记之诗句赏析

三年级下册第1课古诗三首绝句课堂笔记之诗句赏析

这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。