《一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
问题归纳
小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
2、一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记之本课重难点
认识新偏旁
彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。
穴：穴宝盖，下面是短撇和点，
刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。
②问题归纳
1.小雨点儿回答：我要去有花有草的地方。你呢？大雨点儿说：我要去没有花没有草的地方。你觉得谁的选择好？为什么？
都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。
2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？
我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
3、一年级语文上册课文5影子课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文5影子课堂笔记之本课重难点
①认识偏旁
宀：意思是房屋，作为部首时常称之为宝盖或宝盖头。由宀构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。
女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。女字旁的字多与女性有关，如妈、姐等。
②、问题归纳
影子为什么会有这些特点？
因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
4、一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记之本课重难点
①认识新偏旁
王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带王的字大多和玉有关。带这个偏旁的字，比如珍、珠等。
②问题归纳
小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？
因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
5、一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记之本课重难点
①认识新偏旁
攵：反文旁，共4画，象形字，楷书中从攴（pū）字变形，变为反写的文字，不可写作3画的夂或夊。
攴字象形，甲骨文象以手持杖或持鞭击打之形，为汉字部首之一。从攴、攵旁的汉字，本义大多与鞭打、敲打有关，如牧、攻、败等。在现代汉字中，攴大多写成攵，只有极个别汉字保留着攴的写法，如敲。例如：教字，从孝，从攴，在以前的奴隶社会，奴隶主要靠鞭仗来施行他们的教育。后来人们把变形后的攴（pū）字部首称为反文旁。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1901（复制到微信添加好友）免费送你一上语文全套课后答案资料
6、二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之句子解析
二年级上册第一课小蝌蚪找妈妈课堂笔记之句子解析
1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
7、一年级语文上册课文2我是什么课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文2我是什么课堂笔记之本课重难点
1.我是什么？我会变成些什么？
我是水。我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
2.读第四自然段，想一想我温和、暴躁的时候分别会做些什么？
我在温和的时候，做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我在暴躁的时候，也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
3.结尾有什么特点？起到了什么作用？
采用疑问句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
8、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记近义词反义词
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记近义词反义词
近义词
快活快乐 连忙急忙
摆动摇动 天天每天
反义词
长短 宽窄 快活烦恼
低头抬头 雪白乌黑
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
9、二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文4曹冲称象课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?
2.曹冲是如何称象的？
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
4.称象的事对你有何启示？
我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
10、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记之本课重难点
问题归纳
小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。
鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！谢谢您，鸭妈妈！小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
11、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记课后生字组词
一、我会写
两liǎng（两人、两条、两半）
哪nǎ（哪里、哪个、哪边）
宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）
顶dǐng（顶住、头顶、山顶）
眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）
睛jīng（目不转睛、画龙点睛）
肚d（肚量、肚皮、肚子）
皮p（牛皮、皮肤、书皮）
孩hi（孩童、小孩、男孩）
跳tio（跳高、心跳、跳远）
二、我会认
塘tng（池塘、水塘、鱼塘）
脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）
袋di（口袋、布袋、袋子）
灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）
哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）
教jio（教室、教训、教具）
捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）
迎yng（欢迎、迎接、迎头赶上）
阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）
姨y（姨妈、大姨、小姨）
龟guī（乌龟、海龟、龟甲）
披pī（披风、披着、披上）
鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
12、一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记常见多音字
一年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记常见多音字
大d（大人）di（大夫）
长zhǎng （长大）chng（长度）
教jio（教育）jiāo（教书）
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
13、二年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记本课知识点
二年级语文上册课文1小蝌蚪找妈妈课堂笔记本课知识点
句子解析
1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
迎字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
2.小蝌蚪游过去，叫着：妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
游过去、叫着可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。笑着说突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
14、二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文5玲玲的画课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文围绕玲玲的画写了一件什么事？
玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。
2.玲玲的心情先是得意，后来伤心，最后满意，为什么会有这样的变化？
玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画有来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。
3.你从爸爸的话中悟到了什么？
我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
15、二年级语文上册课文6一封信课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文6一封信课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.露西为什么给爸爸写信？
露西的爸爸出国了，要半年才能回来。
2.露西给爸爸的第一封信写了什么？
你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
你不在，我们很不开心。
3.露西给爸爸的第二封信写了什么？
我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳
还有，下个星期天我们去看电影。
4.学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
16、二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的得过且过 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。然后，在夜里冻死了。
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
3.看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
17、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
18、二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记之本课重难点
二年级语文上册课文24风娃娃课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了人们都责怪他。
2.风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1902（复制到微信添加好友）免费送你二上语文全套课后答案资料
19、三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记之本课重难点
赠刘景文
【宋】苏 轼
荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。
一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。
作者介绍：
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称宋四家；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称苏辛，共为豪放派词人。
字词解释:
【刘景文】诗人的好朋友。刘景文名季孙，原籍开封，是北宋名将刘平的小儿子。
【擎】举，向上托。
【傲霜】不怕霜冻，坚强不屈。
【君】对对方的尊称，相当于您。
【正】最
【橙黄橘绿】表面意思橙子将黄，橘子犹绿，指秋季景物。
诗词大意:
荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。
1.《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？
《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、橙黄橘绿时这些地方发现的。我还知道秋天秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜堆满了菜店的棚子。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
20、三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记之本课重难点
山 行
【唐】杜 牧
远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。
作者介绍：
杜牧 :（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称小李杜。
字词解释:
【寒山】深秋时节的山。
【石径】石子小路。
【生】产生，生出。白云生处指山的深处。
【坐】因为。
诗词大意:
一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
21、三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文10在牛肚子里旅行课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。
2.自读课文，课文是按照什么顺序写的？
作者按照事情发展顺序写的，先写事情的起因:红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里，再写事情的经过:青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来。
3.红头是怎样跑到牛肚子里的？
青头和红头正在草堆里捉迷藏，红头躲进草堆里，一头大黄牛低下头吃草，红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里。
4.青头是怎样帮助朋友脱险的？
青头运用自己丰富的知识，先是让红头躲开大黄牛的牙齿，然后告诉红头牛有四个胃，让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去，让牛打喷嚏，这样把红头喷出来。这样红头就得救了。
5.红头从被大黄牛吃草时卷到嘴里到被救出来，心情发生了什么变化?
红头刚被卷进牛嘴里时，非常着急、害怕；被吞进牛肚子里后以为自己必死无疑感到悲哀；最后在青头的鼓励下变得坚强起来，按照青头的嘱咐努力保持清醒；从牛嘴里逃出来以后，非常高兴、激动，十分感激青头。
6.青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去不顾、一骨碌、大声喊写出了青头为救朋友不顾自己的安危，是对前文非常要好的朋友的具体描写，同时也表现了青头的勇敢、坚强。
7.这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。爬到牛鼻子上蹭来蹭去，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
22、三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文17古诗三首之望洞庭课堂笔记之本课重难点
1.《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
2.《望洞庭》的作者是从什么角度望洞庭的?与《望天门山》不同，作者是从不同的角度望洞庭的。先近望，看到了水月交融、湖平如镜的景象；接着遥望，看到了山水青翠、君山如青螺的景象。潭面如镜，湖水如盘，君山如螺，观察细致，描写生动。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
23、三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文17古诗三首之望天门山课堂笔记之本课重难点
1.《望天门山》作者望到了哪些景物，是怎么望的？《望天门山》描写了：楚江、青山、碧水、白帆和红花日，作者按照从近到远的顺序描写的。
2.《望天门山)的作者是在什么地方望天门山的?从孤帆一片日边来可以知道，作者是在行进的小船上望天门山的。他正乘风破浪，越来越靠近天门山，此时他看到了天门中断楚江开，碧水东流至此回的情景。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
24、三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文16金色的草地课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.走进课文，看看课文写了什么？本课主要讲了我和弟弟在窗前一大片草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来了快乐。
2.读课文，想一想课文是围绕哪两句话来写的。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
3.作者是怎么写草地是可爱的、蒲公英是有趣的？作者抓住了哥俩的对话和他们有趣的神情、动作来描写他们在这片开满了蒲公英花的草地上玩耍，写出了草地的可爱。通过蒲公英颜色的变化使草地颜色也发生变化来描写蒲公英的有趣。
4.我为什么能发现草地的变化情况，并找到了变化的原因?因为我观察得细致。我起得很早，偶然发现草地的颜色变化，并进行了仔细观察。我不仅观察了草地的颜色，还在不同的时间观察了草地颜色的变化，更进一步观察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，观察得非常细致。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
25、三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文22读不完的大书课堂笔记之本课重难点
问题归纳：
1、我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西这句话在文中有什么作用?
这句话是课文的总起句，说明我从小就热爱大自然，对大自然中好玩的东西充满了探索的欲望，奠定了全文的感情基调。
2、文章第二段中写到了哪几种动物?它们各给人怎样的感觉?这说明了什么?
小麻雀- -叫人愉悦;老鹰一 雄健勇猛;蚂蚁- _-勇敢忠贞。这说明作者通过观察野外大自然中好玩的东西,不仅学到了知识,还获得了乐趣。
3、作者是怎样写自家房子前后的环境的?
作者先略写房子前后的果树开花、结果,以及果子味道的鲜美,再选取屋后具有代表性的两种植物，即竹子和棕桐，具体表现竹子长得快、竹叶声动听、棕桐超。凡脱俗、小鱼在棕桐的倒影间游玩的欢快,它们共同营造出自家房子前后环境的美丽，充满了情趣。
4、联想课文内容想一想，作者为什么说大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美的享受。它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让.人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣。所以说大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书。
5、大自然这本大书能读完吗?
读不完的大书告诉我们大自然有无穷的奥秘，但我们人的生命和智慧是有限的，所以大自然这本大书我们永远不可能读完。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
26、三年级语文上册课文21大自然的声音课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文21大自然的声音课堂笔记之本课重难点
1.小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚句中使用的省略号有什么好处？为什么？
省略号表现出声音的连续不断，耐人品味。在句子中，两个省略号更像是乐谱中的符点。
2.作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音？为什么这样写？
作者采用拟人的修辞手法描写大自然的美妙的声音。风，是大自然的音乐家主要抓住不同树叶翻动有不一样的声音，微风拂面的轻轻柔柔和狂风吹起的气势雄伟；水，也是大自然的音乐家写到雨滴滴落敲敲打打的热闹和雨水汇聚由少到多的由低到高的声音的变化；动物是大自然的歌手鸟叫虫鸣蝈蝈唱。这样写，形象生动表现大自然中风水动物这几位音乐家的演奏，让每一位读者不由自主地感慨：大自然的声音是多么美妙动听啊！
3.联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。
(1)比喻，如水，也是大自然的音乐家。(2)拟人，如小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。(3)排比，如走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。(4)对比，如当微风拂过当狂风吹起令人感受到大自然的威力。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
27、三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文20美丽的小兴安岭课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，看看课文是围绕哪句话写的？小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2.作者描写春天的景色时写小鹿的活动在文中有什么作用？小鹿的悠闲更突现了森林、小溪的美丽和安宁。
3.作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽?作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。春天，选取树木积雪小溪小鹿等景物来描写；夏天，选取树木雾太阳草地野花等景物来描写；秋天，选取树叶松柏山葡萄榛子蘑菇木耳人参等景物来描写；冬天，选取雪花树木积雪西北风紫貂黑熊松鼠等景物来描写。作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，紧紧围绕一个共同点树木来写，和第一部分的总述相呼应。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
28、三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文27一个粗瓷大碗课堂笔记之本课重难点
问题解答
1.赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？
解析：因为这个碗有着一段令人感动的故事。
2.赵一曼什么时候才能不丢碗呢？
解析：只有人人都有了碗，赵一曼的碗才不会丢。
.
3.碗是我们生活中很平常的日用品，课文中的粗瓷大碗为什么那么珍贵，还在中国人民革命军事博物馆陈列？
解析：因为那时候生活很艰苦，所以能得到一个大碗就很不容易，同时这是赵一曼烈士用过的，是她关心战士，坚持斗争的高贵品质的体现，我们要继承发扬这个品质，所以要陈列起来。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
29、三年级语文上册课文24司马光课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文24司马光课堂笔记之本课重难点
课文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？课文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者这样写的目的是：形成鲜明的对比，突出司马光的不慌张，沉着冷静。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
30、三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记之本课重难点
三年级语文上册课文23父亲、树林和鸟课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.文中关于我没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？
不好。这几处描写是表现我通过自己的观察来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟悉，表明这是父亲经常的、仔细地观察鸟的经验积累，深切真实地体现出父亲对鸟的热爱。
2.这是树林和鸟最快活的时刻。父亲说。我知道父亲此时也最快活。两句话中的最表达的意思一样吗？
不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。
3.父亲是怎么知道林子里有不少鸟的？
没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。
4.你认为文中的父亲是一个怎样的人?并说说你的理由。
(1)父亲喜欢树林和鸟。具体理由见上面的问题概括。
(2)父亲对鸟的习性十分了解。他知道树林里有很多鸟，知道过夜的鸟总是一群，知道它们要歌唱了，知道鸟最快活的时刻也是最危险的时刻。
(3)父亲很善于观察。他通过观察无风而动的树叶，通过闻气味就知道林中有很多鸟。
(4)父亲热爱自然。父亲要经过不断的观察和丰富的自身体验，才能如此了解鸟的习性。这说明父亲喜欢亲近大自然、热爱大自然，在他的眼里，树林和鸟的快活就是他的快活。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1903（复制到微信添加好友）免费送你三上语文全套课后答案资料
31、四年级语文上册课文1观潮课堂笔记之本课重难点
四年级语文上册课文1观潮课堂笔记之本课重难点
问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？课文按照潮来之前、潮来之时、潮退之后的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
2.观潮和天下奇观，两个词语中都有一个观字，这两个观字意思一样吗？不一样。观潮的观是看的意思。奇观的观是景象的意思。奇观，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。
3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的？轰隆隆这个响声，作者用哪个词来形容？闷雷的响声是低沉的；轰隆隆这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。
4.你理解人声鼎沸吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现人声鼎沸的情景？喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
32、四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记之本课重难点
四年级语文上册第16课麻雀课课堂笔记之本课重难点
问题归纳：
1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了我在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解一种强大的力量？在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量，指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。
3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为我被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1904（复制到微信添加好友）免费送你四上语文全套课后答案资料
33、五年级语文上册第19课父爱之舟课堂笔记之本课重难点
五年级语文上册第19课父爱之舟课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文围绕父亲送我上学、带我报考学校这一重点，介绍了家境困难、父亲挣钱的艰辛等情况，写了父亲想为我换房间、给我做万花筒、雨雪天背我上学、给我凑学费、摇船送我考学、为我缝补棉被等小事。
2.姑爹的小渔船在作者的成长过程中起到什么作用？作者为什么几次提到小渔船？
我每次考取高一级学府时，父亲都是摇着小渔船送我去上学的。这条小渔船承载着父亲的无尽期望，父亲摇着小渔船把我带到一个个人生的驿站。文中四次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。
3.从父亲为我换房间这件小事中你体会到什么？
父亲用钱虽极为节省，但在旅馆投宿时，他看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，却心疼得同意加钱换房间。从这件小事上表现出父亲对儿子的关爱。
4.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！你觉得作者能画出这只小船吗？为什么？
作者能画出这只小船。因为是父亲摇着船把作者带到一个个人生的驿站，这条船承载了父亲无尽的期望，作者对这只小船太熟悉，印象太深刻了。
5.读课文第一自然段和最后一个自然段，说说在写法上有什么特点？
本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，意在强化作者对父母和亲人的深切怀念、感激、愧疚等复杂的情绪。结尾照应文章开头的我刚刚梦醒，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念。
6.本文作者是按什么顺序写的？
文章采用倒叙的手法，从梦境开始，引入对往事的回忆，以从梦中醒来、泪湿枕边结束，首尾圆合。往事潜入梦中，说明往事难忘，更深刻地表现出父爱在我心中留下的印记难以磨灭。文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道:我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!至此点明题目，文章的主旨也得以揭示。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1905（复制到微信添加好友）免费送你五上语文全套课后答案资料
34、六年级语文上册第1课草原课堂笔记之本课重难点
六年级语文上册第1课草原课堂笔记之本课重难点
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。
2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？
课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美。
3.自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？
作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。
4.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？
因为写马群，突出一个快。忽然，像被一阵风吹来的，马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。
5.蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？
从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。
6.说说你对蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会。
理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1906（复制到微信添加好友）免费送你六上语文全套课后答案资料
35、六年级语文上册第19课只有一个地球课堂笔记之本课重难点
六年级语文上册第19课只有一个地球课堂笔记之本课重难点
问题归纳
1.想一想：课文写了什么？
主要介绍了地球虽然美丽，但在宇宙中是渺小的，所拥有的自然资源是有限的，是适合人类生存的唯一星球。
2.结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
(1)地球美丽而渺小，不会再长大。
(2)地球所拥有的自然资源是有限的。
(3)目前人类无法移居其他星球。
3.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
4.有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗?这段话在文中起什么作用?
提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。
关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号diyuan1906（复制到微信添加好友）免费送你六上语文全套课后答案资料
