《关于教师的格言161句》可能是您在寻找句子过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
2、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
4、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
5、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、爱就是教育，没有爱便没有教育。
10、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
11、习于智长，优与心成。
12、教师就是要敬业爱生。
13、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
14、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
16、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
17、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
21、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
22、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
24、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
25、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
26、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
27、捧着一颗心，不带半根草去。
28、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
29、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
30、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
31、聪明在于勤奋，天才在于积累。
32、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——唐斌
33、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
34、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颢
35、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
36、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
37、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
38、书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。
39、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。
40、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
41、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶
42、但患不读书，不患读书无所用。
43、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。少年辛苦终事成，莫向光明惰寸功。——杜荀鹤
44、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
45、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
46、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
47、万般皆下品，唯有读书高！——孔子
48、己所不欲，勿施于人。——孔子
49、读书如树木，不可求骤长。植诸空山中，日来而月往。露叶既畅茂，烟打渐苍莽。——法式善
50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
51、读书不知味，不如束高阁。蠹鱼尔何如，终日食糟粕。——袁枚
52、每天所读的书，应该有一种是精读的，一种是泛读的，不可一律对待。——夏承焘
53、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
54、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
55、读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
56、书到用时方恨少，事非经过不知难。
57、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
58、读书以过目成诵为能，最是不济事。——郑板桥
59、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
60、别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。——赫尔岑
61、博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
62、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。——亚里斯提卜
63、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄
64、为乐趣而读书。——毛姆
65、十年树木，百年育人。
66、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
67、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
68、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
69、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
70、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
71、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲。
72、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
73、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
74、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
75、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
76、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
77、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
78、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
79、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
80、老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
81、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
82、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
83、我们都随时处于正在学习的过程。
84、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
85、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
86、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
87、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
88、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
89、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
90、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
91、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知
92、片言之赐，皆我师也。
93、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
94、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意！
95、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
96、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
97、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
98、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
99、身为世范，为人师表。
100、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
101、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
102、德高为师，身正为范。
103、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
104、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
105、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
106、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
107、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐
108、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
109、教师的春风，日日沐我心
110、我爱我师，我更爱真理。 —— 亚里士多德
111、每一个学生都是好学生。
112、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
113、尚自然，展个性 —— 蔡元培
114、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
115、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
116、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
117、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
118、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯
119、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
120、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
121、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
122、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
123、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
124、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
125、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
126、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
127、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
128、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
129、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
130、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
131、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
132、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
133、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
134、爱就是教育，没有爱便没有教育。
135、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
136、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
137、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
138、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
139、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
140、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
141、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
142、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
143、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
144、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
145、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
146、捧着一颗心，不带半根草去。
147、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
148、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
149、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
150、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
151、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
152、把一切知识教给一切人。
153、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
154、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
155、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
156、教师就是要敬业爱生。
157、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
158、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
159、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚
160、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
161、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
