您的位置:首页 > 范文大全 > 标语大全 > 

小麦课堂标语180个

栏目:标语大全
时间:2023-06-06 09:01:21

《小麦课堂标语180个》可能是您在寻找标语大全过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

1、小麦课堂,“麦”向新世界。

2、小麦课堂,只做家长认可的教育。

3、小麦课堂,陪伴你成长。

4、小麦课堂,让知识传遍世界。

5、爱学习,上小麦课堂。

6、小麦课堂,用真心,“麦”好课。

7、小麦课堂,挑战教育的权限。

8、小麦课堂,知识的粮仓。

9、小麦课堂,开拓知识新领域。

10、小麦课堂,快乐学习每一刻。

11、小麦课堂,播种梦想的课堂。

12、小麦课堂,帮助学生更上一层楼。

13、小麦课堂,用真心,“麦”好课。

14、小麦课堂,给孩子更好的教育。

15、小麦课堂,拥抱新知识的麦浪。

16、小麦课堂,知识的海洋。

17、小麦课堂,开启下一代的未来。

18、小麦课堂,挑战教育的权限。

19、小麦课堂】最终投票(单选):

20、小麦课堂,只做家长认可的教育。

21、小麦课堂,让知识传遍世界。

22、小麦课堂,用真心,“麦”好课。

23、小麦课堂,你身边的教育资源。

24、小麦课堂,开拓知识新领域。

25、小麦课堂,开启下一代的未来。

26、小麦课堂,“麦”向新世界。

27、小麦课堂,播种梦想的课堂。

28、小麦课堂,给孩子更好的教育。

29、小麦课堂,快乐学习每一刻。

30、小麦课堂,拥抱新知识的麦浪。

31、小麦课堂,帮助学生更上一层楼。

32、莫让不文明亵渎了课堂的圣洁。

33、文明课堂——让优秀成为一种习惯。

34、拒绝手机,关注书本,尊重知识,争创文明。

35、尊重老师、尊重自己,文明课堂从我做起。

36、学之校园,修之课堂,博之自身,立之社会。

37、以文明之水,浇智慧之树;以心灵之静,感悟课堂之美。

38、让文明在课堂传递,让梦想从这里升起。

39、老师,我的眼中只有你。

40、手机、睡觉请走开,文明课堂我来了。

41、建文明课堂,树优良学风。

42、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。

43、世界是心的游戏,也是角色和角度的游戏!想玩的起,也得输得起!

44、大心力——开启生命最大自由度,流畅度与幸福度的种子!

45、放养教育——孩子华丽转身毕经的五个阶段:

46、优点是有“爱好”时顺带的礼物,缺点乃学习时遗忘的“道场”!

47、史上问题最帅最快的解决方法——勇敢面对,然后直接无视!

48、拇指滑动的一瞬,你遗失了生命中最美好的两样的东西:无价的知识,无法复得的时间。——国贸141

49、你快速滑动的不是手机屏幕,而是时间!——国贸142

50、化蛹成蝶;让所有的家庭和谐美好!智慧的你,来吧!

51、小麦课堂,“麦”向新世界。

52、小麦课堂,开启下一代的未来。

53、小麦课堂】最终投票(单选):

54、小麦课堂,用真心,“麦”好课。

55、小麦课堂,你身边的教育资源。

56、公开、公正的原则,经过个人报名参赛、学生干部投票评选,年级公示,确定邹骞等14人获得“机电工程学院无手机课堂创意标语征集大赛”各奖项,电气一班获得“最佳组织奖”。

57、当手机进入课堂,求知的思绪如何飞扬?

58、你若上课玩手机,来年挂于东南枝。

59、把手机交上去,把成绩提上去。

60、手机叫mobile,上课要no-bie。

61、时间追不上白马,手机换不来天下。

62、埋头手机,虚度年华,两行辛酸泪。

63、你丢弃网聊手游聚精会神目不转睛,我赠你高数英语门门高分满心欢。

64、手机开静音,学习要静心。

65、入教室,当静心,律己,处之泰然。

66、安静听课的你,无意是最美的。

67、低头颈椎僵,不如抬头细听讲。

68、你不静,我不静,课堂何时能安静?

69、你一语,我一语,课堂纪律谁来守?

70、遵守纪律是教育的细节,细节决定成败。

71、酒香传街巷,书香漫课堂。

72、学不言,习不食,遵纪律,益大家。

73、公共教室,保持静净,文明你我,整洁仲恺。

74、课室静似水,知识繁如海。

75、守纪静学课堂每分,胜于量思课下每时。

76、安静听讲是一种礼貌,也是一种修养。

77、教室不像稻田,里面不用“哗”声一片。

78、课堂秩序保持好,老师同学无烦恼。

79、黑板倒映的你,极致纪律,众享智慧。

80、入眼求学态,入耳知识声。

81、你是文明读书人,切记有舍才有得。

82、静中世界向前行,学海无涯水中游。

83、参与精彩课堂,课堂因你出彩。

84、放下可爱手机,倾听书香之声。

85、多一份安静,多一份美好。

86、课堂纪律君须记,最是沉思静默时。

87、美好的早晨,从吃完早餐进教室开始。

88、请勿让早餐的香气掩盖了教室的书卷气。

89、教室喜书香,而非饭香。

90、知识润人细无声,且需温柔静享乐。

91、上课不低语,学习更入迷。

92、止言开脑,天马行空。

93、别低头,成绩会降;别睡觉,梦想会空。

94、吃吃碎语留门外,整洁安静在课堂。

95、纪律乃课堂之根,课堂乃学习之本。

96、轻声细语坐教室,其乐融融学知识。

97、一分浮躁招尤悔,一分踏实拼未来。

98、安静的课堂是我们的人间四月天。

99、不玩不闹不睡觉,一心一意一本书。

100、教学楼下早餐满桶,教学楼里书声满堂。

101、 最关键是体证和实践,理论在我们这里几乎不用,也不太管用!

102、你会人算,貌似很牛。你会天算吗?

103、史上问题最帅最快的解决方法——勇敢面对,然后直接无视!

104、别人拿走你的面子,扛住了,你便有了里子!

105、让你纠结的并非问题本身,而是你内心的恐惧,与外在无关!

106、人要么做心王,自由来追你;要么做心奴,坏心情缠住你!

107、当一个人可以独自面对任何问题和最差结果时,便开始了真正的自信!

108、想赚钱,你得给出去,还得别人要!

109、世界是心的游戏,也是角色和角度的游戏!想玩的起,也得输得起!

110、不想父母管,不听老师讲,只要你做到:摔倒了自己哭,没饭吃自己赚!

111、你既然能制造问题,就能解决问题,赖住了,有人替你搞定,试试!

112、唯一青少年“生命真相体证教育”营训机构。

113、优点是有“爱好”时顺带的礼物,缺点乃学习时遗忘的“道场”!

114、一个人不从骨子里开心,是不可能感染人的,一个人骨子里开心了,他的骨髓都是鲜活的,所以他亦不老!

115、没人管我?真的吗?

116、得想想,我要怎样?

117、我得活得更帅!

118、你只想要快乐,不想要痛苦;只想人家听你的,不想你听人家的;辣么,你最不要脸!

119、化蛹成蝶;让所有的家庭和谐美好!智慧的你,来吧!

120、一份理解+一份自律+一份行动=不带手机进校园。——国贸141

121、一手机一诱惑或许就是一辈子,一上课一认真或许成就一梦想。——国贸142

122、用书本代替手机,做一个向上的“低头族”!——应英142

123、拇指滑动的一瞬,你遗失了生命中最美好的两样的东西:无价的知识,无法复得的时间。——国贸141

124、养成使用手机的良好习惯,做到以学习为主,娱乐为辅,以理智的态度对待手机。

125、爱学习,上小麦课堂。

126、小麦课堂,挑战教育的权限。

127、小麦课堂,“麦”向新世界。

128、小麦课堂,开拓知识新领域。

129、小麦课堂,知识的粮仓。

130、小麦课堂,快乐学习每一刻。

131、小麦课堂,陪伴你成长。

132、小麦课堂,让知识传遍世界。

133、小麦课堂,给孩子更好的教育。

134、小麦课堂,用真心,“麦”好课。

135、学之校园,修之课堂,博之自身,立之社会。

136、老师,我的眼中只有你。

137、手机、睡觉请走开,文明课堂我来了。

138、以文明之水,浇智慧之树;以心灵之静,感悟课堂之美。

139、莫让不文明亵渎了课堂的圣洁。

140、拒绝手机,关注书本,尊重知识,争创文明。

141、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。

142、你若上课玩手机,来年挂于东南枝。

143、两手不玩智能机,一心只读圣贤书。

144、拿起手机时想想自己高否?帅否?那么现在可以放下否?

145、四方荧幕,何足挂兮;三尺讲台,何以忘兮。

146、烟,恋上了手指,伤了身;你,恋上了手机,碎了梦。

147、你丢弃网聊手游聚精会神目不转睛,我赠你高数英语门门高分满心欢。

148、最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。

149、走进新课程,全面提高学生文化素养。

150、走近学生心田,倾听学生心声,铸造学生心灵。

151、自强,成功的信念;奋斗,成功的基础。

152、主动是学习之本,活跃是课堂之魂。

153、张扬个性,展示自我,斗志昂扬,走精彩人生之路。

154、在机遇与挑战中改革,在实践与探究中发展。

155、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。

156、与时俱进,开拓创新,推进教育可持续发展。

157、以教定考,打好学生基础激发兴趣。

158、要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。

159、学生因自信而发展,课堂因活力而精彩。

160、学生动起来,课堂活起来,效果好起来。

161、学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。

162、推进教师业务培训工程,搭建教师专业成长平台。

163、团结合作、深入探究、激情澎湃、创一流高效课堂。

164、课堂小舞台,人生大练场。

165、放飞梦想,秀出真正的自我。

166、放飞心灵的翅膀,寻找成功的希望。

167、扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸。

168、每节展示一分钟,必定改变你一生。

169、预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。

170、我的课堂我做主,我的风采我展现。

171、我永远相信成功的背后有努力的拼搏。

172、预习如发芽,展示象开花,实践全靠你我他。

173、打破传统“灌输”教学,开创新型“互动”课堂。

174、学习如登山,登山必有难,难中必有苦,苦中必有甜。

175、课堂上的机会对于每个人都是均等的,就看你如何把握。

176、课堂因展现而精彩,人生因理想而美丽,生命因奋斗而高贵。

177、把握参与的今天,成就美好的明天;相信自己行,自己方能行。

178、自己的课堂自己把握,自己的事情自己去做,自己的梦想自己去圆。

179、精彩的课堂,播下成功的种子,插上理想的翅膀,实现美丽的愿望。

180、因为有你,我的未来充满希望;因为有你,我的生命激起美丽的浪花;我大声呼喊“参与无错”。

推荐标语大全
  • 课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问
    课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问

    2020年5月13日晚上7点30分,我们全校老师再次通过腾讯视频会议聆听了魏宏聚教授的培训讲座,每一次学习都是一次心灵的碰撞,虽然只有一个半小时的学习,但是给予的收获和感触却很多。 魏教授这次培训的主题是有效提问。他结合教师的视频教学案例详细地给大家讲解了影响提问的五要素、提问的类型、提问的层次及要求。通过学习,感受最深的是两种提问类型,为了教的提问和为了学的提问。为了教的提问无须考虑全员性,无须提问多人,可以采用

  • 课堂纪律口号216个
    课堂纪律口号216个

    1、树学校形象,创文明课堂。2、愿望不是行动的彩虹,行动才是浇灌果实的雨水。3、弱者待时,强者惜时,恪守班级纪律,勇者荣誉之巅。4、纪律如桥梁,知识若动力,学校与我携手共进。5、付给纪律一个恪守,恪守还你一份优秀。6、时间

  • 课堂上不妨“懒”一把
    课堂上不妨“懒”一把

    近期大复习,孩子们疲乏,老师们累,并且埋怨效果低下,我们不妨换个角度,教师多一点懒,把主动权交给孩子,会收到意想不到的效果, 今天的课堂对于我们师生来说印象都非常深刻。题目是这样的: ( ):( )==( ):15 =20:( )=( )% 我觉得这道题已经讲了n遍,但学生还是不会。我也觉得奇怪。问题到底出在哪里呢?干脆让学生讲吧! 班上的科代表李XXX站到讲台上,像个小老师一样,给同学讲:大家看着道题,先从哪里入手? 张A赶紧说:

  • 课堂实录:传统与革新
    课堂实录:传统与革新

    1.出课原因: 我们的课题研究需要上汇报课,于是对高中美术鉴赏的教材进行筛选,对于西方美术的兴趣与爱好,在反复思考之下选择了巴洛克艺术进行出克,这一时期的作品多数取材于希腊神话,画家们大胆创新与变革,使画面充满戏剧性和激烈性的运动感,特殊的表现形式及题材深深的吸引着我,使我对巴洛克风格美术更加着迷,这是一次新的尝试也是对自己的挑战,抱着与其他老师相互学习的态度,决定尝试一下,对于不足之处请大家指正,交流沟

  • 课堂有限,思考无界《认识长方形和正方形》教学反思
    课堂有限,思考无界《认识长方形和正方形》教学反思

    三年级孩子是第一次接触几何图形,但都不是较精准的知识学习。孩子的数学学习是带着个人的原有经验,有的经验来自旧知的掌握,有的来自生活中的观察,而这些知识是奠定以后学习的基础。生活中的数学经验并不是数学中的概念,比如,数学中,角在长方形、正方形图形中是其中一个特征,是90度的角,是直角,而在生活中可以是墙角、菱角等,这样就可以看出生活中的一些经验会给教学带来困扰。 在课堂中,为了渲染良好教学气氛,引发学生的

  • 课堂教学改革计划
    课堂教学改革计划

    1、课堂教学改革计划课堂教学改革计划一、指导思想本学年我校课改工作要以科学发展观为指导,贯彻落实国家基础教育课程改革精神,紧紧围绕县局的工作要求,增强发展意识,加强教学研究,发扬全校教师团队合作探究的精神,群策群

  • 课堂教学改革宣传口号集锦180个
    课堂教学改革宣传口号集锦180个

    1、一切为了教师的专业成长服务。2、从最基础处入手,从最后一名学生抓起。3、眼中有学生,备教法,备学法。4、学生的学习起于疑而激于趣。5、教师的职责不在于“教”,而在于指导学生如何“学”。6、变“主演”为“导演”,变

  • 课堂交流应以学生为主体,教师要乐于做一个倾听者和引导者
    课堂交流应以学生为主体,教师要乐于做一个倾听者和引导者

    寒假中,我读了《人与课堂》一书,引发了我诸多思考。在教学实践中,我曾经对课堂交流和传统的提问应答式的教学模式的界别有过困惑。于是在困惑中,经过一段时间的学习、思考、探索、实践,我有了一些新的认识。 一、课堂交流应以学生为主体,教师要乐于做一个倾听者和引导者。 新课程标准的设计突破了学科中心视野,提倡以学生发展为本,充分考虑学生的不同特点。而且,课堂教学目标的实现,主要也是靠学生来完成,因而课堂交流要以学生为主体。语文教学要创设交流型的课堂文化,最大限度地调动学生的主体作用,使学生从单纯的听者答者的角色中走

  • 课堂就要这样“活”
    课堂就要这样“活”

    活到老学到老。作为教师的我们更要在不断的学习中进步,才让自己有源源不断的东西给孩子。一次在金陵南京城的北京东路小学,参加的江苏省基于深度学习的12岁以前的语文的学习,让我很有感触。 老师是活的 让我印象最深的是管建刚老师的《螳螂捕蝉》。而这节课也因为管老师的课堂脱衣,让所有与会教师开心一笑之余深深折服。管老师创设情境指导朗读,自己化身少年讲故事给吴王,让学生在轻松的氛围中,不断深入故事其中。每一位同学都如

  • 课堂教学改革:让学生真正动起来
    课堂教学改革:让学生真正动起来

    陈紫叶,寒假中有幸看到的一段话让我耳目一新:未来的文盲不再是目不识丁的人,而是没有学会怎样学习的人。发展学生的学习力,促进学生学习品质的完善,帮助学生学会学习是教学改革的重要意义。这不由得让我想起那句话:授人以鱼,不如授之以渔,这是一种新型的教育方式,老师要改变过去填鸭式的教育模式,摆正自己的位置,激发学生的学习兴趣,激发学生的自主学习能力,提高学生的创造力,这是现代教育的发展趋势。 课堂模式上克服过