《语文二年级下册第七课一匹出色的马多音字近反义词》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、语文二年级下册第七课一匹出色的马多音字近反义词
语文二年级下册第七课一匹出色的马多音字近反义词
本文讲述了郊游归来的妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
近义词
出色出众 柔软松软
异常非常 恋恋不舍依依不舍
反义词
出色平凡 柔软坚硬
异常平常
多音字：
舍 shě（ 舍不得 ） sh （ 宿舍 ）
2、语文五年级下册第五课草船借箭多音字近反义词
语文五年级下册第五课草船借箭多音字近反义词
课文结构严谨。故事以借为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果──诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。文中的许多内容还前后呼应，如，结尾与开头照应。这样严谨的结构，大大增强了故事的完整性和严密性。
反义词
推却接受 秘密公开
近义词
妒忌忌妒 商议商量
推却拒绝 委托托付
预计估计 紧急紧迫
惩罚处罚 吩咐嘱咐
迟延拖延 疑惑困惑
多音字：
调：dio音调 tio调节
擂：li擂鼓 li擂台
3、语文五年级下册第四课梅花魂多音字近反义词
语文五年级下册第四课梅花魂多音字近反义词
《梅花魂》中的魂指的是精神，梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。这是中华民族的精神，也是无数中华儿女，包括无数海外游子无比崇尚的精神。
近义词
偶尔偶然 爱惜珍惜
训斥斥责 清白洁白
慈祥和蔼 郑重庄重
欺凌欺负 眷恋留恋
反义词
漂泊定居 偶尔经常
训斥表扬 清白污浊
慈祥严厉 郑重轻率
多音字：
抹：mā抹布 mǒ涂抹 m抹墙
折：zh折扣 zhē折腾 sh折本
4、语文五年级下册第二课祖父的园子多音字近反义词
语文五年级下册第二课祖父的园子多音字近反义词
祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，这里是我童年生活的地方，它给我带来了无穷的乐趣。不只是园子，还有慈爱的祖父，他给了我心灵的自由，放飞了我的心灵，舒展了我的人生。
近义词
漂亮美丽 闪烁闪耀
存心故意 特别非常
随意随便 阴凉凉爽
反义词
新鲜陈腐 漂亮丑陋
承认否认 黑暗光明
随意拘束 阴凉炎热
多音字：
晃：huǎng明晃晃 hung摇晃
结：jiē结果子 ji结束
5、语文四年级下册第一课古诗词三首多音字近反义词
语文四年级下册第一课古诗词三首多音字近反义词
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。《清平乐村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
多音字：
宿：s宿舍 xiǔ一宿 xi星宿
剥：bō剥削 bāo剥皮
6、语文四年级下册第三课天窗多音字近反义词
语文四年级下册第三课天窗多音字近反义词
《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文，描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的木板窗都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的天窗看到的点点画面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的天窗便成了心灵飞翔的窗户。表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，表现了其丰富的想象力和创造力。
近义词
暖和温暖 喜欢喜爱
慰藉安慰 猛厉猛烈
锐利尖锐 奇幻奇妙
发明发现 活泼伶俐
反义词
暖和寒冷 喜欢讨厌
猛厉轻柔 真实虚假
美丽丑陋 复杂简单
多音字：
藉：ji慰藉 j狼藉
露：l露珠 lu露脸
7、语文四年级下册第七课纳米技术就在我们身边多音字近反义词
语文四年级下册第七课纳米技术就在我们身边多音字近反义词
这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇，以及纳米技术在我们生活中的应用，告诉我们在不远的将来纳米技术将改变我们的生活。
近义词
特性特征 神奇奇妙
结实牢固 灵敏灵活
反义词
普通特别 先进落后
吸收释放 降低增加
多音字：
臭：chu臭味 xi 乳臭未干
率：lǜ 概率 shui 率领
8、语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
近义词
迟钝迟缓 开辟开拓
欣喜若狂欢天喜地
五彩斑斓五颜六色
反义词
迟钝灵活 轻盈笨重
欣喜若狂悲痛欲绝
多音字：
卷：jun试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bn投奔
降：jing降落 xing投降
辟：p开辟 b复辟
9、语文三年级下册第七课鹿角和鹿腿多音字近反义词
语文三年级下册第七课鹿角和鹿腿多音字近反义词
《鹿角和鹿腿》是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧奏，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。
近义词：
锐利锋利 清澈明净 裸露暴露 所有全部
各式各样各种各样 应有尽有一应俱全
反义词：
锋利迟钝 傍晚早晨 缩小扩大 清澈浑浊 消失出现
一无所有应有尽有
多音字
称：chn（匀称）chēnɡ （称赞）
撒：sā（撒谎）sǎ（撒花）
挣：zhnɡ（挣脱）zhēng（挣扎）
禁：jn（禁止）jīn（禁不住）
10、语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词
语文三年级下册第二课燕子多音字近反义词
《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。
近义词：
俊俏一一俊美 偶尔一偶然 増添一一增加
烂漫一一绚丽 伶俐一一聪明 平添一一增添
偶尔一一偶然 纤细一一苗条 休憩一一休息
聚拢聚集 一转眼一眨眼、一瞬间
反义词：
乌黑洁白 活泼呆板
轻快沉重 增添缩减
偶尔一一经常 纤细粗壮
增添缩减 休憩忙碌
多音字：
圈：jun （羊圈、猪圈） quān（ 圆圈、铁圈 )
转：zhuǎn （转身、转让） zhun （旋转、转圈 )
杆：gān （旗杆、桅杆） gǎn （笔杆、枪杆）
似：sh （似的 ） s （似乎 相似）
11、语文六年级下册第一课北京的春节多音字近反义词
语文六年级下册第一课北京的春节多音字近反义词
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言，以时间为经线，以人们的活动为纬线，描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷，展现了春节的隆重与热闹，体现了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
近义词
规矩规则 预备准备
充足充裕 热闹喧闹
娴熟熟练 各形各色各式各样
照常照旧 截然不同迥然不同
反义词
充足短缺 热闹冷清 间断连续
娴熟生疏 高潮低谷 淘气乖巧
多音字：
铺：p（店铺） pū（铺张）
看：kn（看见） kān（看守）
12、语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
语文二年级下册第一课古诗二首多音字近反义词
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
多音字
行xng（步行）hng（银行）
泊b（停泊）pō（湖泊）
13、语文二年级下册第三课开满鲜花的小路多音字近反义词
语文二年级下册第三课开满鲜花的小路多音字近反义词
《开满鲜花的小路》是一个温馨浪漫充满儿童情趣的童话故事，它运用拟人的修辞手法，讲述了长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来邮包，鼹鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么？就去问松鼠太太，到了松鼠太太的家，发现邮包里面是空的，松鼠太太发现了邮包上有个小洞，春天的时候通往松鼠太太的家有条开满鲜花的小路的故事。
近义词
赶紧赶快 懊丧懊恼
惊奇吃惊 快活快乐
绚丽多彩五颜六色
反义词
赶紧缓慢 懊丧高昂
惊奇平常 快活伤心
绚丽多彩黯淡无光（暗淡无光）
多音字：
种zhǒng（种子） zhng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhng）到了花盆里。
14、语文二年级下册第七课一匹出色的马多音字近反义词
语文二年级下册第七课一匹出色的马多音字近反义词
本文讲述了郊游归来的妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
近义词
出色出众 柔软松软
异常非常 恋恋不舍依依不舍
反义词
出色平凡 柔软坚硬
异常平常
多音字：
舍 shě（ 舍不得 ） sh （ 宿舍 ）
15、语文二年级下册第二课找春天多音字近反义词
语文二年级下册第二课找春天多音字近反义词
找春天课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着
近义词
寻找寻觅、仔细认真、解冻融化、脱掉脱下
遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 触碰
反义词
嫩老、吐吞、害羞大方、仔细马虎
多音字：
吐tǔ（谈吐）t（呕吐）
解jiě（解放）ji（押解）xi（解数）
冲chōng（冲锋）chng（冲劲儿）
藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 宝藏 ）
奔 bēn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）
16、四年级语文下册第9课多音字近反义词
四年级语文下册第9课多音字近反义词
1.认识漫、涛2个生字，读准啊膝等音变和易误读字音，会写繁、漫等8个生字，理解漫灭思潮等词语。2.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。3.初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。4.学会仿写现代诗。
近义词：
漫灭磨灭 回忆回想 思潮思绪
反义词：
清浊 里外 漫灭长存
17、四年级语文下册第11课多音字近反义词
年级语文下册第11课多音字近反义词
《白桦》以白桦为中心，从不同角度描写它的美。满身的雪花，雪绣的花边，洁白的流苏，在金晖里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现一种高洁之美。诗中的白桦树，既具有色彩的变化，又富有动态的美感。白桦那么高洁，挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。教学中引导学生有感情地朗读诗歌，在读与想象中仔细揣摩诗中重点语句，感受诗歌的意境，细细品读，使学生与作者产生共鸣，理解诗人与白桦那种朝夕相伴、难舍难分的亲密关系！
多音字
抹 mǒ 涂抹 抹杀 朝 zhāo 朝霞 朝气蓬勃
mā 抹布 抹脸 cho 朝代 朝鲜
m 抹得开 转弯抹角
近义词：
仿佛好像 潇洒洒脱 寂静安静
朦胧模糊 徜徉徘徊 洁白雪白
反义词：
潇洒拘束 洁白漆黑 朦胧清晰
寂静喧闹 姗姗来迟争先恐后
18、四年级语文下册第10课多音字近反义词
《绿》一文运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。教学中，关注学生的阅读感受，抓住读这一学习手段，结合自己的生活经验，结合自己对绿、对生命的认识，进行美读诗歌的训练，在读中加深感悟，感受作者所表达的情感。
多音字
倒 do 倒车 倒立 重 chng 重复 重新 叉 chā 交叉 刀叉
dǎo 摔倒 跌倒 zhng 重要 重任 chǎ 叉着腿
ch 劈叉 河叉
近义词：
出奇稀奇 集中聚集 交叉交错
整齐整洁 飘动飘荡 指挥指导
反义词：
集中分散 整齐杂乱 飘动静止
19、三年级语文下册第11课多音字近反义词
三年级语文下册第11课多音字近反义词
1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。2.学会本课生字，理解新词的意思。3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。4.学习作者观察事物的方法。
多音字
横 hnɡ 横七竖八 才华横溢 爪 zhǎo 虎爪 张牙舞爪
hnɡ 蛮横 横行 zhuǎ 爪子 爪尖儿
近义词：
闻名有名 雄伟宏伟 减轻减弱
节省节约 坚固牢固 美观美丽
精美精致 宝贵珍贵
反义词：
减轻加重 容易困难 节省浪费
精美粗糙 坚固松散
20、二年级语文下册识字4多音字近反义词
二年级语文下册识字4多音字近反义词
学生借助拼音、插图、卡片等工具会认16个生字，会读多音字炸，会写9个生字练习写好偏旁捺变点的变化和穿插避让。归类识字，理解偏旁部首和字义的关系，能说出用炒、烤、烧等方法制作的美食。重难点：归类识字，理解偏旁部首和字义的关系，能说出用炒、烤、烧等方法制作的美食。
多音字
炸 zh 油炸 炸鸡
zh 爆炸 炸弹
21、二年级语文下册第7课一匹出色的马生字注音组词
二年级语文下册第7课一匹出色的马生字注音组词
田字格里的生字及组词
匹（一匹 马匹 匹夫）
妹（妹妹 姐妹 表妹）
波（波浪 波涛 风波）
纹（指纹 花纹 条纹）
像（好像 画像 肖像）
景（景色 情景 景物）
恋（相恋 迷恋 留恋）
舍（舍弃 舍得 舍己为人）
求（请求 要求 求情）
22、二年级语文下册第2课找春天近反义词多音字
二年级语文下册第2课找春天近反义词多音字
找春天课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着
近义词
寻找寻觅、仔细认真、解冻融化、脱掉脱下
遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 触碰
反义词
嫩老、吐吞、害羞大方、仔细马虎
多音字：
吐tǔ（谈吐）t（呕吐）
解jiě（解放）ji（押解）xi（解数）
冲chōng（冲锋）chng（冲劲儿）
藏 cng （ 躲藏 ） zng（ 宝藏 ）
奔 bēn （ 奔跑 ） bn （ 投奔 ）
23、二年级语文下册第1课古诗二首近反义词多音字
二年级语文下册第1课古诗二首近反义词多音字
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。《绝句》为唐代诗人杜甫所作,诗人以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有声有色地描绘了一幅无限生动的春景图。
多音字
行xng（步行）hng（银行）
泊b（停泊）pō（湖泊）
24、二年级一匹出色的马常见多音字与近反义词
二年级一匹出色的马常见多音字与近反义词
讲述了一家四口到郊外散步，返回时妹妹求父母抱却得到一匹出色的马，快乐回家的故事。
多音字
舍 shě 舍得 不舍 奔 bēn 奔跑 奔流不息 散 sn 散心 散步
sh 宿舍 茅舍 bn 奔头 投奔 sǎn 散文 散漫
近义词：
异常非常 出色出彩 傍晚黄昏
柔软软和 恋恋不舍依依不舍 蹦蹦跳跳连蹦带跳
反义词：
傍晚清晨 出色平凡 异常平常
柔软坚硬 美丽难看 迎接欢送
25、二年级下册第7课一匹出色的马生字词
二年级下册第7课一匹出色的马生字词
本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到一匹出色的马快乐回家的故事，表现了妹妹的天真可爱。父亲对孩子的爱充满智慧，他的教育是善于给予鼓励，巧妙激励。
一、我会写：
匹：pǐ（一匹、马匹、匹夫）
妹：mi（妹妹、姐妹、表妹）
波：bō（波浪、波涛、风波）
纹：wn（指纹、花纹、条纹）
像：xing（好像、画像、肖像）
景：jǐng（景色、情景、景物）
恋：lin（相恋、迷恋、留恋）
舍：shě（舍弃、舍得、舍己为人）
求：qi（请求、要求、求情）
二、我会认：
郊：jiāo（郊游、郊外、郊区）
泛：fn（泛起、泛舟、泛指）
葱：cōng（葱绿、洋葱、葱翠）
软：ruǎn（软弱、柔软、软硬）
毯：tǎn（毛毯、地毯、毯子）
异：y（异性、异地、异口同声）
株：zhū（一株、植株、守株待兔）
拾：sh（拾起、捡拾、拾阶而上）
骑：q（骑马、骑车、骑手）
跨：ku（跨步、跨马、跨越）
多音字
舍 shě（ 舍不得 ） sh （ 宿舍 ）
26、二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之重难点归纳
二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之重难点归纳
1.课文通过描写哪些景物来表现春天的美？
通过对碧绿碧绿的河水、垂下的柳叶以及葱葱绿绿的田野描写来表现春景之美。
2.爸爸不抱妹妹，他是怎样做的呢？爸爸为什么这样做呢？
爸爸拾起一根柳条递给妹妹，告诉妹妹可以骑着柳条马回家，爸爸这样做的目的是利用了孩子的天真和好奇心，让孩子在游戏中忘记疲劳，激发孩子的积极性，让孩子自己走回家。
3.妹妹有了马后，心情是怎样的呢？
妹妹有了马后非常高兴，她把柳条当作了真的马骑回了家。
4.一匹出色的马指的是什么？
一匹出色的马指的是柳条，它带给了妹妹无穷的力量，让妹妹忘记疲劳，也给妹妹带来了快乐，因此我们说它是一匹出色的马
27、二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之段落划分及大意
二年级下册第7课一匹出色的马课堂笔记之段落划分及大意
全文共7段。
第1自然段：写我们一家去郊外散步，欣赏郊外的美丽风景。
第2自然段：主要写了田野里的景色。
第3自然段：写景色太美了，我们不舍得回去。
第4、5自然段：写妹妹因为走不动而央求妈妈抱着她，可是妈妈没有答应。
第6自然段：写爸爸拾起一根柳条，让妹妹骑着柳条马回家。
第7自然段：写妹妹骑着柳条马第一个回到了家。
28、二年级下册第7课一匹出色的马笔记
二年级下册第7课一匹出色的马笔记
这篇课文是一篇优美的叙事散文，作者是著名儿童文学作家陈伯吹。读起来句子特别美。课文一共有七段，请您默读，把课文读通顺。注意，遇到难读的长句子，不要怕，多读几遍，你一定能读好！
课文一到三自然段，以写景为主。读一读，哪些句子最吸引你呢？把这些句子画出来，反复读一读，想象一下，此时此刻你和爸爸妈妈也一起在郊外散步，心情怎么样呢？带着这样的体会读，而且出现的景物里，哪些是你最喜欢的呢？说说你为什么喜欢，带着这样的情感，你一定能把课文读出自己的特点！
现在，请你注意哦！在你一遍又一遍朗读的过程中，一定要分享自己对句子的体会，第一段第一句一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。你联想到了什么？说一说吧！第二句、第三句分别写到了河水和垂下来的柳叶。你觉得还会有什么杨美丽的景色呢？赶紧说一说！第三句里面，当柳叶拂过爸爸妈妈的头发，我和妹妹都笑了，是我们在嘲笑爸爸妈妈吗？当然不是！这说明有爸爸妈妈的陪伴，我们的童年很幸福！那你也来读出幸福感吧！第二段中路的一边是田野，葱葱绿绿的非常可爱，像一片柔软的绿毯。想象一下，什么样是柔软的？再想象一下，一边是垂柳一边是田野，如果你也在那里，你最想做什么？所以第三段才会出现异常美丽这个词语，因为异常美丽，我们一边看一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。这时，你可以结合第一段与爸爸妈妈妹妹在一起的温馨，第二段和第三段中异常美丽的景色，来理解我的恋恋不舍，你就明白恋恋不舍就是因为太喜欢某个事物，而舍不得离开。
第四段、第五段是讲一家四口往回走，妹妹希望妈妈抱她，这里描写了母女对话，想想你平时是怎样向妈妈撒娇的？带着体会读对话。妈妈不抱妹妹，是因为妈妈不爱妹妹吗？那你平时遇到过提出不合理要求被爸爸妈妈拒绝的经历么？心情如何？那你觉得妈妈拒绝妹妹的要求，对么？现在，你还需要带着思考读对话！一定读得一次比一次好！
第六段是爸爸拾起柳枝，交给妹妹，这时，你是否明白爸爸这样做的原因呢？带着你的理解读好爸爸的话。你觉得爸爸为什么这样做呢？是啊！爸爸是在鼓励妹妹呢！第七段，当爸爸妈妈和我回到家的时候，妹妹已经在家门口等我们了！和第四段中妹妹撒娇要妈妈抱，形成了鲜明的对比！这段中，马上加了引号，这里引号的作用表示特殊含义：因为课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马，所以用了引号。同时妹妹的动作也从央求变成了蹦蹦跳跳，还笑着迎接我们！这些变化，都是谁带来的呢？是因为爸爸的鼓励，妹妹成长了！是因为家庭的温馨，妹妹和我才能笑得这么开心！同学们，你们看，这像不像一幅温馨的家庭踏春图啊！结合插图，带着自己的体会，再来朗读课文吧！一定要边读边想象哦！
