这就是真正的荷兰，为何会反复出现？

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1、这就是真正的荷兰，为何会反复出现？

这就是真正的荷兰，为何会反复出现？

课文通过对牧场的低地、草原上家畜、家禽的生活的描写，让我们看到了荷兰优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次提到这就是真正的荷兰。

作者反复强调这就是真正的荷兰，既是为了让真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

2、1.说一说，谁高？谁矮？

北师大一年级数学上册《下课啦》1.说一说，谁高？谁矮？

第1棵树高，第2棵树矮。

塔高，亭子矮。

小孩矮，老人高。

3、想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说

⊙想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。

参考答案:我想一一/我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?

4、为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了?

朗读时要根据寒号鸟和喜鹊的特点读出它们的角色，如喜鹊的苦苦相劝，寒号鸟的不以为然，总是抱着烧幸的心理。喜鹊在天气暖和时就东寻西找，衔草做窝，而寒号鸟却得过且过，从不做窝。

5、下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?

下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的?分角色演一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。

神气活现 摇头摆尾 半信半疑

东张西望 大摇大摆

神气活现摇头摆尾大摇大摆是写狐狸的；半信半疑东张西望是写老虎的。

6、1.所有的汽车只能前进或倒退，想一想，怎样才能开出出口？

北师大二年级数学上册第四单元《玩一玩，做一做》练一练及答案

1.所有的汽车只能前进或倒退，想一想，怎样才能开出出口？

图一：③前进2格，黄车前进三格到出口

图二：①前进一格，②③都倒退一格，⑤退2格，⑥退3格，⑦进3格，④进2格，黄车往前3格到出口。

7、8.外圈哪个数加里圈哪个数，得数是83？外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？

人教版二年级数学上册《练习四》参考答案

8.外圈哪个数加里圈哪个数，得数是83？外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？

76+7=83

71-9=62

8、别人的经验不一定可靠，得自己尝试，是对是错？

别人的经验不一定可靠，得自己尝试，是对是错？

这个说法是对的，因为别人的经验只是给我们做个参考的，并不一定适合自己，我们也还是应该要勇于尝试一下。

9、你见过什么样的雨，当时情景是怎样的？

你见过什么样的雨，当时情景是怎样的？

毛毛雨：在家里的时候看着天气是阴沉沉的，还以为是多云，可是当走出去的时候就会发现，毛毛雨细如牛毛，斜斜地织成一片，轻轻地如自天而降的轻纱。张开耳朵静静听，却什么声音也听不见。毛毛雨无声无息地下着，下的天潮潮，地湿湿，真是润物细无声毛毛雨躲过了眼睛，骗过了耳朵，却调皮地跳进了领口，冷不丁地让人缩起了脖子。阵雨：天空的乌云密布，突然就随着哗的一声，像是千万支箭一齐离弦的声音，豆大的雨珠从天而降，砸在树叶上，砸在人们身上，人们奔跑着，逃离着这枪林弹雨般的袭击，哗哗的雨水酣畅淋漓，洗掉了地上的圬垢，还没走到目的地雨就没有了，来的快去的也快。暴雨：没有一丝征兆，天突然的变黑了，顿时豆大的雨就下了下来，一颗一颗的非常大，没几秒一个水坑就变成了一个小池塘，大风、大雨就吹过来了，还伴有雷电，很是吓人，这时候爸妈就说，赶紧把电视给关掉，不然电视要坏掉了。

10、青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？

青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，你会说什么？

彩色铅笔：这是一种我们专门用来画画的铅笔，因为它具有很多的颜色，而且又是铅笔，所以相对于水彩笔来说，绘图会更加的方便。我们可以根据自己的选择来挑选合适的，在涂的时候也会方便很多。

11、你喜欢毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的哪个情景？和同学说一说

你喜欢毛毛雨,阵雨,雷雨,暴雨的哪个情景？和同学说一说

我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。滴答，滴答雨声越来越大。哗啦啦瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。

12、看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来

看到下面的情景，你会想到些什么？试着写下来

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：鹊，鹊，鹊

我知道，她是在说：__________________________

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：鹊！鹊！鹊鹊鹊！

我懂得，他们的意思是：__________________________

第一空中，喜鹊阿姨叼来了虫子，喜鹊弟弟一定想吃虫子，所以他们可能会说：我要吃，我要吃！第二空中，喜鹊阿姨把虫子送到了喜鹊弟弟的嘴里，接着她可能会说：吃吧，吃吧，不要着急！

13、古诗三首课后答案，综合注释，说说诗句的意思？

综合注释，用自己的话说说下面诗句的意思？

*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

答：停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

*一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

答：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

14、我变成了一颗树 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？

我想变成一只青蛙，在草丛里和蟋蟀、萤火虫一起开演唱会，在池塘里和小鱼、小虾做游戏。可是只有活动的东西我才看得见，这给我带来了一些麻烦。

15、北师大版三年级上册数学《练习三》 7.(1)买4箱苹果和6箱梨,分别需要多少元? (2)幼儿园买了3箱苹果和3箱梨，一共需要多少元?

北师大版三年级上册数学《练习三》

7.(1)买4箱苹果和6箱梨,分别需要多少元?

苹果:17X4=68(元)

梨:15X6=90(元)

(2)幼儿园买了3箱苹果和3箱梨，一共需要多少元?

17X3=51(元)

15X3=45(元)

51+45=96(元)

或:

17+15=32(元)

32X3=96(元)

16、北师大版三年级上册数学《寄书》 练一练 1. (1)奇思想买这两本书，35元够吗? (2)算一算，实际需要多少元?

北师大版三年级上册数学《寄书》

练一练 1.

(1)奇思想买这两本书，35元够吗?

21+14=35

21.80+14.5035

答:35元不够。

(2)算一算，实际需要多少元?

21.80+14.50=36.30(元)

答:实际需要36.30元。

17、如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？

部编版三年级语文上册第25课《掌声》课后习题答案

如果是英子自己来讲这个故事，她会怎样讲呢？从第2~4自然段中任选一段试着讲一讲。

提示：这是改变人称的练习。

示例：老师是刚调来的，还不知道我的情况。一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。同学们一个个都讲出了自己的故事，我却没有心思听，眼看要轮到我了，我的手心竟紧张得蒙上了一层细密的汗珠。终于还是轮到我了，全班同学的目光一齐投向了这个角落，我立刻把头低了下去，强忍着不让眼泪掉下来。

18、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?150字

如果我会变，我想要变成一个泡泡，这样我的身上就会带着五颜六色的斑纹：红的、黄的、绿的、橙的、紫的、青的、蓝的各种好看的颜色，微风轻轻的吹过来把我送到蓝色的天空，带着我到处去旅行，在路途中，小虫子也会到我的身上，跟着我一起去旅行，一起去看祖国的大好河山。让我带着小动物们的心愿，带给世界的各个地方。

19、如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字

如果你会变,你想变成什么?会发生什么奇妙的事?20字

我想变成一只小猫，这样我就可以体验一下小猫的生活的，可以学着小猫咪去爬树，可以去看看外面的世界，当小主人去上学的时候，我就可以去送小主人上学，然后跟着爸爸妈妈回家，过一天无忧无虑的小猫生活，去小区外面和其他的小猫聊聊天，在草坪上晒晒太阳，睡懒觉。

20、如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？

如果你也会变，你想变成什么？会有哪些奇妙的事情发生？

答：如果我也会变的话，我想变成一个肥皂泡，飞翔到天空四处飘荡，飞过枝头看着喜鹊妈妈给自己的喜鹊宝宝喂食，飞到原始世界，去看看恐龙是如何变成鸟类的。我还要飞到宇宙的另一边，看看他们上课是多么的有趣。

21、赠刘景文写的是那个季节的景色，从何哪发现的？

赠刘景文写的是那个季节的景色，从何哪发现的？

答：《赠刘景文》描绘的是秋天的景色

《赠刘景文》前两句写景，虽荷已尽，菊也残，但傲然挺立的霜枝给诗中的秋添了一份无畏的气概。后两句诗人以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文勉励。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。中的荷尽和菊残都点明是秋天。

22、鸟的天堂我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢?

我有一些问题想提出来和大家讨论。如，课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢?

答：鸟的天堂加引号说明这只是作者听说大榕树被称为鸟的天堂，而不加引号的，说明作者亲眼目睹了鸟儿在这里生活的非常快乐，自由自在，就像在天堂里生活一样。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹。

23、说说天窗在哪儿，为什么要开天窗？

默读课文。说说天窗在哪儿，为什么要开天窗。

在屋顶开一个小方洞，装上玻璃，这就叫天窗。因为木板窗关闭后屋子里漆黑，开天窗主要作用就是采光，使屋子变得散亮。

24、默读课文《天窗》，说说天窗在哪里，为什么要开？

默读课文《天窗》，说说天窗在哪里，为什么要开？

问：默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。

答：乡下的房子只有前面一排木板窗，晴天木板窗打开，光线和空气全都有了，但是遇到大风大雨，木板窗只能关上，这样屋子里黑的跟地洞一样，于是乡下人就在屋顶开一个小方洞，装上一块玻璃，叫做天窗。

由此我们可以得到天窗是在屋顶上开的一个装着玻璃的小方洞，就是为了能够在大风大雨，北风呼呼的动态也能够让屋子有光亮不会和地洞一样。

25、看一看说它老实吧它的确有时候很乖仿写猫句子,你会怎么写？

看一看说它老实吧它的确有时候很乖仿写猫句子,你会怎么写？

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

26、蟋蟀比作人，蟋蟀巢穴比作人的住宅，这样写的好处？

蟋蟀比作人，蟋蟀巢穴比作人的住宅，这样写的好处？

蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。

作者把蟋蟀比作（人），把蟋蟀的巢穴比作（人的住宅）。这样写的作用是（语言更加形象生动，风趣幽默，更能吸引读者）。

课文主要采用拟人化的写法，本来比较枯燥无味的内容变得生动形象，语言更加风趣幽默，使读者产生亲切之感，引起阅读的兴趣。而这个片段则是采用直接说明的方法具体地介绍蟋蟀的外形、体色、发声器、产卵器。语言准确，但没有课文那么生动有趣。

27、小练笔：如果有人问你为什么而读书，你会如何回答？

小练笔：如果有人问你为什么而读书，你会如何回答？

思路点拨:要想把理由写清楚，可以结合具体的事例，要注意写清楚事情发生的具体时间、地点、人物(注意描写人物的语言、神态、动作等)。

参考答案:为了快乐成长而读书。入夜了，月光撒向大地，我静静地坐在台灯旁，看着《中外名人名著》，感觉特别好。看完后，许地山的《落花生》让我明白:人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人;冯骥才的《花的勇气》使我明白，在成长的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气去面对一切艰难险阻.....

28、3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。

人教版五年级数学上册《练习十一》练习题及答案

3.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。

29、3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋,，能正好装完吗?为什么?

北师大版五年级上册数学《探索活动：2、5的倍数的特征》

3.食品店运来85个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗?如果每5个装一袋,，能正好装完吗?为什么?

答:

1、因为85不是2的倍数，所以如果每2个装一袋，不能正好装完。

2、因为85是5的倍数，所以如果每5个装-袋，能正好装完。

30、2.用24个小正方形摆长方形，有几种摆法?填一填，想一想，24的因数有哪些?

北师大版五年级上册数学《练习四》

2.用24个小正方形摆长方形，有几种摆法?填一填，想一想，24的因数有哪些?

24的因数有：1,2,3,4,6,8,12,24

31、在那个危机时刻,船长是怎样的?他的办法好在哪里

在那个危机时刻,船长是怎样的?他的办法好在哪里

当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。

32、在那个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?

在那个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?

当时的情况也是非常紧急的，孩子随时都有可能会从横木上面掉下来，如果我们这个时候采用梯子或者气垫这种方法的话，都是需要时间准备的，孩子可能没有那么多的时间可以等待，掉到甲板上面的话，很有可能会造成粉身碎骨。所以只有让孩子跳到水里是最好的方法，因为海水是有浮力的，而且这边有那么多的水手，只要救援及时，还是是没有问题的，得救的希望非常的大。

33、为何作者要反复强调“这就是真正的荷兰”？

为何作者要反复强调这就是真正的荷兰？

作者之所以会反复强调这就是真正的荷兰其实既是为了让我们能够真切的感受到荷兰作为一个牧场之国，不仅仅拥有独特的自然风光，而且更多的是人与动物之间和谐相处的景象，也表达了作者对于荷兰的热爱之情。

34、像挂在天边的新月，仿佛田沟里的水蛇，体现了小艇什么特点？

像挂在天边的新月，仿佛田沟里的水蛇，体现了小艇什么特点？

威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

我们可以从加点的部分看出来，这句话运用了比喻的修辞手法，很好的抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美观实用等特点。

35、诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么很高兴？

诸葛亮立下军令状后，周瑜为什么很高兴？

通过读前文可以知道，周瑜妒忌诸葛亮，所以周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，想把诸葛亮逼到死无退路的境地。这高兴，是周瑜自以为是、得意忘形之态。他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴。

36、在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?

北师大六年级数学上册练习三练习题及答案

12.收集日常生活中出现的分数和百分数。在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?

活动步骤

1.课前组织学生收集一些材料;

2.在课堂上进行交流，体会百分数和分数之间的联系;

3.总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体实例谈谈自己的体会。

附参考数据

在生活中，人们在需要知道精确数时据使用分数；在需要知道所占比例时使用百分数。

在我们常喝的饮料瓶上会有营养成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市绿化覆盖率为40.6％。

目前我国用水总量与美国大体相当，但国内生产总值仅相当于美国的1/8；黑龙江省1/9国土面积建成自然保护区；目

前我国人均年消费果汁量不到1公升，是世界平均消费水平的1/10，发达国家平均消费水平的1/40；和世界发达国家相比，我国未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美国的1/30。

37、作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？

作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？

在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作冰尜儿，顾名思义，就是冰上的小家伙。

无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

陀螺给我带来无限乐趣，我十分喜爱陀螺。

38、诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？

诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？

答：周瑜让诸葛亮造箭其实就是为了刁难诸葛亮好除掉他，诸葛亮自己立下了军令状之后，周瑜料定诸葛亮三天之内玩不成任务必然能杀了他，所以很高兴。