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1、举例说说纳米技术可以让人们更加健康在哪些地方
举例说说纳米技术可以让人们更加健康在哪些地方
答：纳米技术可以让人们更加健康，从这一句话并且结合文章内容我们可以理解到，纳米技术在我们生活中使用已经非常的广泛了，像我们可以利用纳米技术制作微型药物输送器，携带一定的计量在体外电磁信号引导性准确到病灶部位，起到比较好的治疗作用。还有就是也可以采用纳米制造体积小于红细胞的微型机器人，通过向血管注射疏导脑血管的血栓等，所以说纳米技术将是健康生活的好帮手。
2、课文哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前不屈服？
课文哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前不屈服？
①刘胡兰被捕后被关在一座庙里，敌人用金钱笼络她，但刘胡兰却坚持不说出其他共产党员的下落。
②敌人威胁她不说就要被枪毙，她仍然说不知道。
③敌人把她打得血直流，她仍然一点儿也不动摇。
④敌人当着她的面铡死了被捕的六个民兵，并威胁也要铡死她，可刘胡兰踏着烈士的鲜血走到铡刀前，面对敌人毫不屈服。
3、从课文哪些地方可以看出大家越发敬爱朱德同志？
从课文哪些地方可以看出大家越发敬爱朱德同志？
答：因为朱德同志工作异常辛劳，战士们心疼朱德，藏起朱德的扁担。朱德同志完全了解战士们关心、体贴自己的心情，但坚持以身作则，与战士们同甘共苦，这种精神感动了战士们。
4、举例说说我们穿的衣服用的文具都经过哪些人的劳动？
举例说说我们穿的衣服用的文具都经过哪些人的劳动？
答:①衣服：衣服在制作的时候需要农民伯伯种植棉花，等棉花成熟了需要找工人采摘，采摘完毕以后运输到工厂里面加工，之后再运输到纺织厂里面织成线，然后通过机器设备织成布匹，然后通过裁缝的缝制制作成衣服，运输到商场销售。
②文具：像我们的平时使用比较多的铅笔，需要人种植树苗，等到树长大以后，伐木工人会将树木砍伐，经过运输到加工厂，同时还需要铅矿工人铅矿的挖采，还有胶水工人的胶水制作，这样才将我们使用的铅笔制作完成。
5、从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？
从哪些地方可以看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？
①刘胡兰被捕后被关在一座庙里，敌人用金钱笼络她，但刘胡兰却坚持不说出其他共产党员的下落。
②敌人威胁她不说就要被枪毙，她仍然说不知道。
③敌人把她打得血直流，她仍然一点儿也不动摇。
④敌人当着她的面铡死了被捕的六个民兵，并威胁也要铡死她，可刘胡兰踏着烈士的鲜血走到铡刀前，面对敌人毫不屈服。
6、有感情的朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。
答案：
从第2自然段的描述中，可以感受到西沙群岛风景优美（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。）。
从35自然段的描述中，可以感受到西沙群岛物产丰富。（比如各种各样的珊瑚，海参到处都是，各种各样的鱼多得数不清，还有各种海鸟，是鸟的天下，遍地都是鸟蛋。）
7、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫？
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。
作者在写猫的性格古怪时，用出去玩玩不回家表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。对于猫的叫声，作者连续用了丰富多腔长短不同粗细各异变化多端四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭，可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，即使这样作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。
8、纳米技术就在我们身边这句话怎么理解
纳米技术就在我们身边结合课文内容和查找的资料，我的理解是：将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。
9、说一说纳米技术可以运用在哪些地方？
作者以通俗易懂的语言向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。那么纳米技术可以运用在哪些地方？
答：
1、将汽车的金属部件换成纳米材料，减轻车的重量，省油。
2、用纳米技术提高农作物产量，并且无公害。
3、纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子保证充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。
4、纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣能够保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞能够一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。
5、利用极其灵敏的纳米探测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
6、生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米释放技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
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10、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
11、纳米技术可以让人们更加健康,说说你的理解。
纳米技术可以让人们更加健康,说说你的理解。
纳米技术能够让人们更加健康。利用极其灵敏的纳米检测技术，能够实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人，甚至能够通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药能够管一周，甚至一个月。医学上采用纳米技术检查身体、纳米机器人做手术能够大大减轻病人的痛苦。纳米缓释技术延缓药性。
12、举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫
在浏览器上搜索举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感受写出来
作者在写猫的性格古怪时，用出去玩玩不回家表明他已经不仅仅把猫当作一个小动物，更是看作了家里的一个成员，可以看出作者很喜欢猫。在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢猫。
对于猫的叫声，作者连续用了丰富多腔长短不同粗细各异变化多端四个词语形容，简直把它当成歌唱家了。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭，可见作者已经把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，即使这样作者也不责打它们，可见作者对小猫的喜爱之情。
13、纳米技术就在我们身边生字组词拼音加造句
本文介绍了纳米技术的相关知识以及纳米技术在人们生活中的应用，展示了纳米技术的神奇，激发人们探索科学的兴趣。
纳 n 纳米 接纳 纳米技术改变了人们的生活。
拥 yōng 拥抱 拥挤 街上到处是拥挤的人群。
箱 xiāng 冰箱 信箱 我们家买了一个大冰箱。
臭 chu 臭气 臭味 那个垃圾站发出一股臭气。
蔬 shū 蔬菜 果蔬 冬天是蔬菜的出产淡季。
碳 tn 低碳 碳酸 哥哥很喜欢喝碳酸饮料。
钢 gāng 钢铁 钢笔 战士们有着钢铁般的意志。
隐 yǐn 隐蔽 隐藏 他们藏在非常隐蔽的地方。
健 jin 健康 健身 空气污染危害人们的身体健康。
康 kāng 健康 康复 这个病人已经康复出院了。
胞 bāo 细胞 同胞 我们的人体细胞形态多样。
疾 j 疾病 顽疾 疾病把她折磨得骨瘦如柴。
防 fng 预防 防御 我们要注意卫生，预防疾病。
灶 zo 灶台 病灶 灶台上摆着两对蜡烛。
需 xū 需要 必需 植物生长需要阳光、水分、空气。
14、第7课纳米技术就在身边课文重难点复习笔记归纳
1.什么是纳米技术？纳米技术的研究对象是什么？
纳米技术是研究并利用1纳米到100 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问；研究对象是一般在1纳米到100纳米之间的微观物质。
2.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？
（1）冰箱中的纳米涂层具有杀菌和除臭的功能，能使蔬菜保鲜期更长。（2）坐上碳纳米管天梯到太空旅行。（3）隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。
3.纳米技术是怎样让人们更加健康的？
利用纳米检测技术可以及早检测和预防疾病；利用纳米机器人可以杀死癌细胞；利用纳米释技术能够延长药效。
15、1、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种澄清的美，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
16、朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
部编版五年级语文上册第1课《白鹭》课后练习及答案
朗读课文。说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。
答：白鹭美，美得像一首诗。
（1）白鹭的外形美，美得自然，美得恰到好处。正如文中所说的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌，减之一分则嫌，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌。白鹭的颜色和谐，身段匀称，这是一种自然朴实的静态美。
（2）白鹭的美还体现在与水田的和谐美，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，正如文中所说的在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是一种和谐、悠然的美。
（3）白鹭的美还是一种澄清的美，为乡村生活增添了具有生命的清澄。正如文中所说的黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
17、边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
部编版五年级语文上册第18课《慈母情深》课后练习及答案
默读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了慈母情深。
答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了慈母情深，同时反映了我当时的感受、体验，表达出我对母亲的爱。
(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。瘦弱的母亲
(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。贫苦的母亲
(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态辛劳的母亲
(4)谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！通情达理的母亲
18、举例说说《人物描写一组》三个片段分别用了哪些描写人物的方法，其效果怎样
举例说说《人物描写一组》三个片段分别用了哪些描写人物的方法，其效果怎样
《摔跤》主要是从嘎子的动作和心理描写来写人物的，从他们玩的摔跤中我们就能够看出来，采用各种姿势。推拉拽顶想用脚腕子去钩他的腿各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来等方面，形象且生动的写出了嘎子和胖墩的好斗，各不相让。
《他像一颗挺脱的树》主要是运用了外貌的描写，比如：杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对出号的大脚！就是从外貌描写来的，还有祥子各个角度为拉车做准备的样子，也充分的体现出了他对生活的积极乐观。
《两茎灯草》主要是运用了动作还有神态描写来写人物的，比如他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了很形象的刻画了严监生的样子，同时也看出来他是一个很吝啬、爱财胜过爱生命的人。
19、举例说说《两茎灯草》人物特点，文中哪些句子表现出来
举例说说《两茎灯草》人物特点，文中哪些句子表现出来
严监生是一个十分小气加吝啬的人。
我们可以从总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，当赵氏挑掉一茎，才把手垂下，登时就没了气也可以看出来。
20、举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法
举例说说三个片段分别用了哪些描写人物的方法
《摔跤》主要用了动作描写和心理描写来突出文中人物的特点。特别是小嘎子摔跤的动作，如围蹦来蹦去推拉拽顶等词，都直接写出来了嘎子的灵活，还有就是描写他心理的主要是已有些沉不住气这类的词。通过动作和心理的描写将嘎子的人物形象很鲜明的刻画了出来。
《他像一棵挺脱的树》这篇文章主要是运用了人物外貌描写的方法来突出人物性格的，个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人孩子的脸，大人，这也写出来了祥子并没有完全成熟，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮等这类的词都将祥子的健康，积极刻画了出来。
《两茎灯草》利用了讽刺的语言和夸张的表现手法，将严监生爱财如命的守财奴的形象给刻画了出来，就因为点了两茎灯草，所以一直放心不下，直到赵氏灭了其中一茎才登时没了气，利用荒唐的情节，讽刺的语言把严监生的守财奴形象刻画了出来。
21、在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?
北师大六年级数学上册练习三练习题及答案
12.收集日常生活中出现的分数和百分数。在哪些情况下，人们通常使用分数?在哪些情况下，人们通常使用百分数?
活动步骤
1.课前组织学生收集一些材料;
2.在课堂上进行交流，体会百分数和分数之间的联系;
3.总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体实例谈谈自己的体会。
附参考数据
在生活中，人们在需要知道精确数时据使用分数；在需要知道所占比例时使用百分数。
在我们常喝的饮料瓶上会有营养成分表:能量1％、碳水化合物2％等；在200年，北京城市绿化覆盖率为40.6％。
目前我国用水总量与美国大体相当，但国内生产总值仅相当于美国的1/8；黑龙江省1/9国土面积建成自然保护区；目
前我国人均年消费果汁量不到1公升，是世界平均消费水平的1/10，发达国家平均消费水平的1/40；和世界发达国家相比，我国未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的1/50，是日本的1/40，是美国的1/30。
22、四下语文纳米技术就在我们身边生字组词
四下语文纳米技术就在我们身边生字组词
本文向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
纳：n（纳米、接纳、容纳）
拥：yōng（拥有、拥抱、拥挤）
箱：xiāng（冰箱、信箱、邮箱）
臭：chu（除臭、臭气、臭味）
蔬：shū（蔬菜、果蔬、时蔬）
碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）
钢：gāng（钢铁、钢笔、钢琴）
隐：yǐn（隐蔽、隐藏、若隐若现）
健：jin（健康、强健、健忘）
康：kāng（健康、康复、小康）
胞：bāo（细胞、侨胞、同胞）
疾：j（疾病、疾驰、疾恶如仇）
防：fng（预防、防御、防守）
灶：zo（灶台、病灶、煤气灶）
需：xū（需要、必需、急需）
乒：pīng（乒乓、乒坛、乒乓球）
乓：pāng（乒乒乓乓）
菌：jūn（细菌、杀菌、真菌）
癌：i（癌症、肝癌、癌细胞）
症：zhng（病症、症状、对症下药）
率：lǜ（效率、利率、增长率）
多音字：
率：lǜ（效率）)shui（率先）
臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）
结：ji（打结）jiē（结实）
23、四下纳米技术就在我们身边上课笔记划重点
四下纳米技术就在我们身边上课笔记划重点
理解词语：
【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。
【特性】某人或某事物所特有的性质。
【造福】给人带来幸福。
【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。
【预防】事先防备。
【病灶】机体上发生病变的部分。
【纳米缓释技术】这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
【纳米机器人】是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的功能分子器件。
微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
句子解析：
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
这句话用了举例子和作比较的说明方法。作者为了说明纳米是非常非常小的长度单位，举了一个事例，将1纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作对比，让人真真切切地感受到纳米是非常小的长度单位。
2.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
无能为力说明了1到100纳米之间的物质就是普通的光学显微镜也没有能力去看见。不仅就的递进关系的句子，进一步进行说明。
3.纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。在最先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达根本看不见它。
这是一个总分结构的段落，第一句话是本段中心句。作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
段落大意：
第一部分（1-2）：介绍了纳米技术。
第二部分（3-4）：介绍了纳米技术的应用。
第三部分（5）：展望纳米技术的未来。
课文主题：
本文向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
问题归纳：
1.什么是纳米技术？
是研究并利用1 纳米到100 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。
2.什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。把1纳米等于十亿分之一米这半句话去掉好不好，为什么？
不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了，1纳米等译十亿分之一米，确实很小，如果去掉，这句话说的就不够准确、明白了。
3.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？
①利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长。
②坐上碳纳米管天梯到太空旅行。
③隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。
4.作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？
作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
5.纳米技术是怎样让人们更加健康的？
为了说明这一观点，作者举了三个例子：运用纳米检测技术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞；纳米缓释技术治病。
6.作者的写作目的是什么？
了解纳米技术在生活中的运用。领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，培养正确的科学观和创造能力。
课后习题答案：
一、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
科学术语：
除臭技术 微观对象 纳米缓释技术
长度度量单位 纳米自清洁技术 碳纳米管
纳米管储氢气 纳米吸波技术 探测雷达波
问题示例：纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？
24、四下纳米技术就在我们身边课堂笔记知识点
四下纳米技术就在我们身边课堂笔记知识点
理解词语：
【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。
【特性】某人或某事物所特有的性质。
【造福】给人带来幸福。
【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。
【预防】事先防备。
【病灶】机体上发生病变的部分。
【纳米缓释技术】这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
【纳米机器人】是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的功能分子器件。
微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
句子解析：
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
这句话用了举例子和作比较的说明方法。作者为了说明纳米是非常非常小的长度单位，举了一个事例，将1纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作对比，让人真真切切地感受到纳米是非常小的长度单位。
2.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
无能为力说明了1到100纳米之间的物质就是普通的光学显微镜也没有能力去看见。不仅就的递进关系的句子，进一步进行说明。
3.纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。在最先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达根本看不见它。
这是一个总分结构的段落，第一句话是本段中心句。作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
段落大意：
第一部分（1-2）：介绍了纳米技术。
第二部分（3-4）：介绍了纳米技术的应用。
第三部分（5）：展望纳米技术的未来。
课文主题：
本文向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
问题归纳：
1.什么是纳米技术？
是研究并利用1 纳米到100 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。
2.什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。把1纳米等于十亿分之一米这半句话去掉好不好，为什么？
不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了，1纳米等译十亿分之一米，确实很小，如果去掉，这句话说的就不够准确、明白了。
3.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？
①利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长。
②坐上碳纳米管天梯到太空旅行。
③隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。
4.作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？
作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
5.纳米技术是怎样让人们更加健康的？
为了说明这一观点，作者举了三个例子：运用纳米检测技术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞；纳米缓释技术治病。
6.作者的写作目的是什么？
了解纳米技术在生活中的运用。领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，培养正确的科学观和创造能力。
课后习题答案：
一、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
科学术语：
除臭技术 微观对象 纳米缓释技术
长度度量单位 纳米自清洁技术 碳纳米管
纳米管储氢气 纳米吸波技术 探测雷达波
问题示例：纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？
25、四年级下纳米技术就在我们身边课文读后感
四年级下纳米技术就在我们身边课文读后感
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的《纳米技术》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
现在科学研究出了纳米，纳米它不是米，而是尺度单位。20世纪人们把大千世界内各种物质的运动到了分子、原子的运动和性质这一层上面。让我们一起来揭开纳米神秘的.面纱吧!
纳米非常小，我们的肉眼是看不见的，科学家已在实验室里研究出了1.4纳米的碳管，50000根碳管并排在一起，才有一根头发粗细。纳米技术使科学家们坚信：小的不仅是美，而且是未来技术发展的趋势。
在学习中，我们何尝不去探寻每一个历史的足迹呢?科学家能发现的，说不定我们哪天也能发现，只要我们有那种欲望、那种决心，那种坚持不懈的精神。说不定哪天我们也能发明出什么了不起的东西呢?
科学知识是无限的，等待你去发现!
26、四年级下册纳米技术就在我们身边生字组词带拼音
四年级下册纳米技术就在我们身边生字组词带拼音
这是一篇介绍纳米、纳米技术的文章。作者以通俗易懂的语言向我们介绍了纳米技术的神奇，以及纳米技术在我们生活中的应用，告诉我们在不远的将来纳米技术将改变我们的生活。
纳：n（纳米、接纳、容纳）
拥：yōng（拥有、拥抱、拥挤）
箱：xiāng（冰箱、信箱、邮箱）
臭：chu（除臭、臭气、臭味）
蔬：shū（蔬菜、果蔬、时蔬）
碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）
钢：gāng（钢铁、钢笔、钢琴）
隐：yǐn（隐蔽、隐藏、若隐若现）
健：jin（健康、强健、健忘）
康：kāng（健康、康复、小康）
胞：bāo（细胞、侨胞、同胞）
疾：j（疾病、疾驰、疾恶如仇）
防：fng（预防、防御、防守）
灶：zo（灶台、病灶、煤气灶）
需：xū（需要、必需、急需）
乒：pīng（乒乓、乒坛、乒乓球）
乓：pāng（乒乒乓乓）
菌：jūn（细菌、杀菌、真菌）
癌：i（癌症、肝癌、癌细胞）
症：zhng（病症、症状、对症下药）
率：lǜ（效率、利率、增长率）
27、四年级下册第7课纳米技术就在我们身边笔记
四年级下册第7课纳米技术就在我们身边笔记
理解词语：
【无能为力】用不上力量；没有能力或能力达不到。
【特性】某人或某事物所特有的性质。
【造福】给人带来幸福。
【杀菌】用日光、高温、过氧乙酸、酒精抗生素等杀死病菌。
【预防】事先防备。
【病灶】机体上发生病变的部分。
【纳米缓释技术】这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。
【纳米机器人】是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的功能分子器件。
微米：微米是长度单位。1微米相当于1米的一百万分之一。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
句子解析：
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
这句话用了举例子和作比较的说明方法。作者为了说明纳米是非常非常小的长度单位，举了一个事例，将1纳米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作对比，让人真真切切地感受到纳米是非常小的长度单位。
2.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
无能为力说明了1到100纳米之间的物质就是普通的光学显微镜也没有能力去看见。不仅就的递进关系的句子，进一步进行说明。
3.纳米技术就在我们的身边。冰箱里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和除臭功能，能够使食物保质期和蔬菜保鲜期更长。有一种叫碳纳米管的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。在最先进的隐形战斗机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸掉，所以雷达根本看不见它。
这是一个总分结构的段落，第一句话是本段中心句。作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
段落大意：
第一部分（1-2）：介绍了纳米技术。
第二部分（3-4）：介绍了纳米技术的应用。
第三部分（5）：展望纳米技术的未来。
课文主题：
本文向我们科普了什么是纳米技术，让我们知道了生活中就有纳米技术的影子，以及纳米技术对人们身体健康起到的作用，增进了我们对纳米技术的了解，拉近了我们与科技的距离，培养了学科学、爱科学的兴趣。
问题归纳：
1.什么是纳米技术？
是研究并利用1 纳米到100 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问。
2.什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。把1纳米等于十亿分之一米这半句话去掉好不好，为什么？
不好，这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢？作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了，1纳米等译十亿分之一米，确实很小，如果去掉，这句话说的就不够准确、明白了。
3.纳米技术给我们的生活带来哪些便利？
①利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长。
②坐上碳纳米管天梯到太空旅行。
③隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它。
4.作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？
作者为了说明纳米技术就在我们身边，举了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明。
5.纳米技术是怎样让人们更加健康的？
为了说明这一观点，作者举了三个例子：运用纳米检测技术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞；纳米缓释技术治病。
6.作者的写作目的是什么？
了解纳米技术在生活中的运用。领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，培养正确的科学观和创造能力。
课后习题答案：
一、朗读课文，把文中的科学术语读正确。读了课文，有什么不懂的问题，提出来和同学交流。
科学术语：
除臭技术 微观对象 纳米缓释技术
长度度量单位 纳米自清洁技术 碳纳米管
纳米管储氢气 纳米吸波技术 探测雷达波
问题示例：纳米技术到底是什么呢？它有什么神奇之处呢？什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？
28、四年级上册纳米技术就在我们身边分段段意
四年级上册纳米技术就在我们身边分段段意
1.认识乒、乓等12个生字,读准多音字率,会写纳、拥等15个字,会写纳米、无能为力等17个词语。2.正确、流利地朗读课文,和同学交流不懂的问题。3.结合课文内容和相关资料,联系实际,体会纳米技术在生活中的运用,培养学科学、爱科学的精神。
脉络梳理：
全文共5段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：写21世纪是纳米的世纪。
第二部分（第2自然段）：具体介绍什么是纳米技术。
第三部分（第3、4自然段）：写我们身边的纳米技术，以及纳米技术能够让人们更健康。
第四部分（第5自然段）：写在不远的将来，纳米技术将改变我们的生活。
1.重点突出。学习这篇课文的重点是了解有关纳米技术的科学知识,在理清了文章的层次之后,抓住文章的第二、三部分进行学习。学生在读、画、说的学习中,对纳米技术有了清晰的认识,感受到了纳米技术的好处。2.学习说明方法。作者在文中介绍纳米技术及其应用时运用了列数字、作比较、举例子等说明方法,通过品读、比较等方法了解这些说明方法的好处。
29、纳米技术就在我们身边有哪些佳句
纳米技术就在我们身边有哪些佳句
词语
纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病
预防 病灶 需要 深刻 无能为力
词语解释
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
特性：某人或某事物所特有的性质。
病灶：机体上发生病变的部分。
造福：（为子孙或人民）创造幸福。
预防：事先防备。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
词语搭配
一门学问 一种材料 一种物质 一个癌细胞 一架隐形战机
新奇的特性 小小的物质 神奇的材料 可怕的癌症
深刻的变化 先进的隐形战机 灵敏的纳米检测技术 缓慢地释放
词句赏析：
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上可见纳米有多么小。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，将1纳米的小球放到乒乓球上
与乒乓球放在地球上进行比较，充分说明纳米是非常非常小的长度单位。
2.有一种叫作碳纳米管的神奇材料碳纳米管天梯到太空旅行。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，比钢铁结实百倍有力地说明了碳纳米管材料韧性强的特点。
3.纳米技术就在我们身边。
这句话是文章第三自然段的中心句，下文列举纳米技术在我们身边的应用。
4.纳米技术可以让人们更加健康。
这句话是文章第四自然段的中心句，下文列举纳米技术在医学上的应用。
30、纳米技术就在我们身边说课稿教学设计听课记录
纳米技术就在我们身边说课稿教学设计听课记录
《纳米技术就在我们身边》教学方案
第1课时
【教学目标】
1.认识乒、乓等11个生字，读准多音字率，会写纳、拥等15个字，会写纳米、无能为力等16个词语。
2.正确、流利地朗读课文，能把科技术语读准确。
3.学习第2自然段，知道纳米和纳米技术的含义。
4.能提出不懂的问题，与同学交流，总结交流方法。
【教学重点】
1.学习第2自然段，知道纳米和纳米技术的含义。
2.能提出不懂的问题，与同学交流，总结交流方法。
【教学难点】
能提出不懂的问题，与同学交流，总结交流方法。
【教学过程】
一、课程导入
1.播放纳米机器人在人体血管中巡游的视频，引出纳米技术的话题。
今天我们就要走进课文《纳米技术就在我们身边》。（板书：纳米技术就在我们身边）
2.读了课文题目，你有什么疑问？
预设1：什么叫作纳米技术？
预设2：纳米技术有哪些用途？
预设3：为什么说纳米技术就在我们身边？
设计意图：纳米技术对学生来说比较陌生，从形象的视频入手，可以使学生对纳米技术有一个初步的印象，激发学生的学习兴趣。引导学生对课题质疑，让学生带着问题学习课文，引起阅读期待。
二、整体感知
1.自读任务
（1）自读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）画出文中的科技术语，读正确。
2.随文识字
随文出示含有生字的词语和课文中标注拼音的生字。
乒（pīng）乓（pāng） 拥（yōng）有 杀菌（jūn） 除臭（chu） 蔬（shū）菜
碳（tn）纳米管 癌（i）症（zhng） 死亡率（lǜ） 疾（j）病 病灶（zo）
3.集中识字
组织学生自主认识生字，全班交流识字方法。
pīng pāng yōng jūn chu shū tn i zhng lǜ j zo
乒 乓 拥 菌 臭 蔬 碳 癌 症 率 疾 灶
预设：
（1）可以通过与熟字比较的方法认识乒、乓，兵-丶=乒，兵-
丿=乓。
（2）可以通过熟字加偏旁的方法认识拥、蔬、碳、灶。扌+ 用=拥 ，艹+ 疏=蔬，土字旁+火=灶， 石字旁+ 炭=碳。灶还可以借助图片识记，灶就是生火做饭的设备。碳和炭容易混淆，可以通过字义理解和区分。碳是一种元素，可以组词碳纳米管二氧化碳等；炭是一种事物，可以组词木炭煤炭雪中送炭等。
（3） 通过组词细菌、杀菌来理解和记忆菌。
（4）可以用猜字谜的方法记住臭，只因自大一点，惹得人人讨厌。
（5）癌、症、疾这三个字部首都是疒，都与疾病有关。
（6）率是一个多音字，表示两个数在一定条件下的比值时读作lǜ，如：效率、概率，其余情况一般读shui，组词：率领、轻率。
4.认读词语
出示课文中的科技术语，听读纠正。
光学显微镜 纳米涂层 碳纳米管 碳纳米管天梯 纳米吸波材料
探测雷达波 纳米机器人 纳米缓释技术
5.梳理内容
（1）教师提问：课文写了关于纳米技术的哪些内容？
（2）组织学生交流，教师根据学生发言进行小结。
预设：
第1自然段：21世纪是纳米的世纪。
第2自然段：纳米和纳米技术的含义。
第3-4自然段：纳米技术的运用。
第5自然段：纳米技术的未来影响。
（板书：含义 运用 影响）
设计意图：通过鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，可以提高学生的自学能力。课文中的科技术语对学生来说比较陌生，通过认读，突破重难点，提高了学生的学习效率。梳理内容环节既训练学生的默读能力，也让学生充分自主地读文，从整体上把握了课文内容。
三、问题探究
（一）合作探究
1.探究任务
默读课文，记录下自己不懂的问题，小组合作尝试着解决问题。
2.探究方法
（1）默读课文，记录下自己不懂的问题。
（2）回顾已经知道的解决问题的方法。
（3）小组各成员对不懂的问题进行讨论、交流。
（4）小组汇报、全班交流，并总结交流解决问题的方法。
3.探究活动
（1）默读课文，记录下自己不懂的问题。
预设1：纳米涂层等科技术语我不懂。
预设2：为什么说21世纪必将是纳米的世纪？
预设3：纳米技术是一种怎样的技术？
（2）回顾已经知道的解决问题的方法。
预设1：联系上下文。
预设2：查资料.
预设3：图文结合
（3）小组里就各成员提出的不懂的问题进行讨论、交流，争取在小组内解决。
出示要求：
①与同学交流时先说说自己对问题的看法和想法。
②认真听取别人解决问题的方法和思路,理解别人解决问题的角度。
③小组汇总并记录解决问题的方法。
（4）小组派代表全班交流。
预设1：光学显微镜纳米涂层碳纳米管等科技术语，我们小组通过查找资料的方式理解了它们。
预设2：我们小组通过联系上下文，明白了纳米技术就在我们身边，可以让我们的生活方便、快捷、健康，给我们的生活带来深刻的变化，所以说21世纪必将是纳米的世纪。
预设3：我们小组通过请教别人，知道了纳米技术也称毫微技术，是研究结构尺寸在1纳米至100纳米范围内材料的性质和应用的一种技术。
（5）教师引导学生总结交流解决问题的方法：
①联系上下文。
②查找资料。
③请教别人。
④图文结合。
⑤结合生活经验。
（板书：解决问题的方法 联系上下文 查找资料 请教别人 图文结合 结合生活经验）
设计意图：本单元的语文要素是阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。在前两篇课文学习的基础上，学生对解决问题的方法已经有了一定的了解，因此在这一环节先让学生进行方法的回顾，再根据这些方法小组合作解决问题，最后进行方法的总结，让学生学会解决问题的方法，为以后的学习打好基础。
（二）自主探究
1.探究任务
默读课文第2自然段，了解什么是纳米及纳米技术。
2.探究方法
（1）默读课文第2自然段，画出介绍纳米的句子。
（2）全班交流后思考：作者是怎样来说明纳米的特点的？
（3）再次默读，在理解纳米的基础上找出什么是纳米技术。
3.探究活动
（1）默读第2自然段，思考：什么是纳米？
预设：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
（2）思考：作者是怎样来说明1纳米究竟有多大的呢？
点拨：作者列出了具体的数字来说明纳米的具体长度，这种说明方法叫做列数字。
具体感受：拿出尺子看看毫米有多小，1纳米是1毫米的百万分之一，想象一下它到底是怎样的一个单位。
出示课文句子：如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球
上，可见纳米有多么小。
点拨：地球有多大我们应该有一个概念，小小的一个乒乓球放到地球上，那简直可以忽略不计。这里作者就是用了我们熟悉的事物之间的对比，更形象、更直观地告诉我们纳米非常非常小。这种说明方法就是作比较。
（3）反复朗读，感受纳米非常非常小。
（4）什么是纳米技术？
预设：纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就
是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
小结：同学们说得真好。纳米技术就是研究并利用纳米级的物质新奇的特性，从而造
福人类的一门学问。
设计意图：通过自主探究，学生理解了什么是纳米及纳米技术，解决了开始时提出的问题，也为接下去的学习做好铺垫。
四、生字书写
过渡：同学们，在本节课的学习中，你是否关注了本课的重点生字呢？它们是什么结构？怎么书写才美观？让我们一起了解一下吧。
1.让学生读一读本课15个要写的字，观察后交流：写好这些字需要注意些什么？
纳 拥 箱 臭 蔬 碳 钢 隐 健 康 胞 疾 防 灶 需
点拨：
（1）纳、拥、碳、钢、隐、健、胞、防、灶 都是左右结构的字，且左窄右宽。健右半部分聿中的横画间距要均匀，长短要富有变化。胞右边包的最后一笔竖弯钩要舒展。防左边写窄一些，右边撇长。灶左半部分火的最后一笔是丶，右半部分土的第一横在横中线上。
（2）箱、臭、蔬、需是上下结构的字。箱的竹字头要写扁，下半部分的相是左右结构，右边的目写在竖中线右边。臭上面是自，下面犬，注意最后的丶不要落下。蔬的草字头写扁写窄，竖撇起笔在竖中线，下半部分要写紧凑。需字上半部分的雨要写得扁而宽，四个点方向有所变化，下半部分的而被上半部分覆盖。
（3）康、疾是半包围结构的字。康撇画要舒展，弧度适度，不可太大。疾中的点落在竖中线，矢不宜过大，底部与病字旁的撇收笔齐平。
2.学生在方格纸中练习书写，每字两遍。教师提醒：书写要正确、端正，力求美观，注意写字和握笔姿势。
3.教师选择学生的书写作品进行展示，全班交流评价。针对本班的书写问题，教师示范书写易错字。学生把自己写得不满意的字再写一遍。
设计意图：本环节旨在引导学生观察生字的结构，规范书写，明确生字笔画及笔顺。写字指导要在分组归类的基础上，就重点字进行指导。
五、课堂小结
小结：同学们，通过这节课的学习，我们知道了课文写了纳米技术的含义、运用和未来的影响。我们还自主提出问题，并运用解决问题的方法小组合作解决了自己提出的问题。那么，那么纳米技术究竟有什么作用呢？我们下节课再继续学习。
六、布置作业
1.当堂练习：抄写词语，注意书写规范、美观。
纳米 无能为力 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞
疾病 预防 病灶 需要 深刻
2.课后作业：熟读课文《纳米技术就在我们身边》。
【板书设计】
联系上下文
查找资料
请教别人
图文结合
结合生活经验
《纳米技术就在我们身边》教学方案
第2课时
【教学目标】
1.抓住关键语句，了解纳米技术的相关知识，以及纳米技术在人们生活中的运用。
2.围绕相关主题，查找资料，加深对课文内容的理解。
3.激发学生爱科学、学科学、用科学的热情。
【教学重点】
1.抓住关键语句，了解纳米技术的相关知识，以及纳米技术在人们生活中的运用。
2.围绕相关主题，查找资料，加深对课文内容的理解。
【教学难点】
抓住关键语句，了解纳米技术的相关知识，以及纳米技术在人们生活中的运用。
【教学过程】
一、课程导入
1.复习导入：通过上节课的学习，你了解了哪些有关纳米技术的知识？
预设1：我知道了什么是纳米技术。纳米技术其实就是研究并利用纳米级的物质新奇的特性，从而造福人类的一门学问。
预设2：通过上节课的学习，我知道了纳米技术其实就在我们身边。
2.过渡：通过上一节课的学习，我们已经了解了一些纳米技术的信息。这节课，我们将继续走进课文，去看看纳米技术在我们生活中有哪些应用。（板书：纳米技术就在我们身边）
设计意图：复习导入，回顾旧知，同时唤起学生的学习热情。接着谈话导入，自然过渡到合作探究活动中去。
二、问题探究
（一）合作探究
1.探究任务
自由朗读课文第3自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话来写的？围绕这句话，作者举了哪些例子？
2.过程安排
（1）自读第3自然段,思考：这一自然段是围绕哪句话来写的？
（2）思考：围绕这句话，作者举了哪些例子？
（3）小组汇报、全班交流，教师相机指导。
（4）资料拓展，进一步加深对纳米技术就在我们身边的理解。
3.探究活动
（1）自读第3自然段,思考：这一自然段是围绕哪句话来写的？
预设：这一自然段是围绕第一句话纳米技术就在我们身边来写的。
（2）思考，讨论交流：围绕这句话，作者举了哪些例子？
预设1：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，在冰箱中使用，能使蔬菜保鲜时间变长。（板书：纳米涂层）
预设2：碳纳米管材料比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来甚至可能坐上碳纳米管天梯到太空旅行。（板书：碳纳米管）
预设3：隐形战机利用纳米吸波材料吸收掉探测雷达波，使雷达看不见它。（板书：纳米吸波材料）
教师点拨：第3自然段围绕第一句话纳米技术就在我们身边举了三个例子，这种说明方法叫做举例子。
（3）资料拓展，进一步加深对纳米技术就在我们身边的理解。
纳米洗涤：用纳米分子制造的肥皂可以充分溶解于液体，有助于分解衣服上的污渍，彻底洗尽衣物。
纳米绿色印刷：不用感光冲洗，也不产生废水废液，报纸、书籍的版样就可以打印出来；电脑、手机的线路板不用刻蚀，同样也可以轻松打印出来。
纳米牙刷：可以抑制牙刷表面极易滋生的大量有害病菌,让细菌难以生存；在刷牙的同时清洁舌苔，清除更多污垢，使口腔加倍清洁，口气更清新。
纳米雨伞：一种新型的绝水雨伞。这种雨伞只要轻轻一抖，就能迅速甩干残留的雨水，它的速干特性使得你无需再为雨伞弄湿衣服或弄脏地板而困扰。
（板书：）
（二）合作探究
1.探究任务
自由朗读课文第4自然段，找出这一自然段的中心句。结合课文内容和查找的资料，思考对这句话的理解。
2.过程安排
（1）自读第4自然段，找出这一自然段的中心句。
（2）结合课文内容和查找的资料，思考对这个句子的理解。
（3）小组汇报、全班交流，教师相机指导。
3.探究活动
（1）自读第4自然段,找出这一自然段的中心句。
预设：纳米技术可以让人们更加健康。
（2）结合课文内容和查找的资料，思考对这个句子的理解，讨论交流。
预设1：结合课文，我知道纳米检测技术极其灵敏，可以实现疾病的早期检测与预防；纳米机器人通过血管直达病灶，杀死癌细胞；纳米缓释技术可以让药效缓慢释放。课文中的这三个例子都说明了纳米技术可以让人们更加健康。（板书：纳米检测技术 纳米机器人 纳米缓释技术）
预设2：通过查找资料，我知道利用纳米技术，人们可以更快地制造出更好的疫苗，从而避免传染疾病的大规模爆发，让人类的生命健康得到更好的保障。所以纳米技术可以让人们更加健康。
预设3：纳米刀探针非常小，在精确的影像设备导引下，手术能在不开腹的情况下进行。所以也说明了纳米技术可以让人们更加健康。
（三）合作探究
1.探究任务
结合课文和资料，思考纳米技术有什么新奇的特性。大胆想象，思考纳米技术的这些新奇特性可以用到哪些地方。
2.过程安排
（1）结合课文和资料，思考纳米技术有什么新奇的特性。
（2）大胆想象，如果让你利用纳米技术的新奇特性，你会把它运用到生活中哪些地方呢？
（3）小组汇报、全班交流，教师相机指导。
3.探究活动
（1）结合课文和资料，找一找，纳米技术有什么新奇的特性？
预设1：能杀菌。
预设2：能除臭。
预设3：非常结实又很轻。
预设4：能吸收掉探测雷达波
（2）大胆想象，思考纳米技术的这些新奇特性可以用到哪些地方。交流讨论。
预设1：我们日常生活中的驱蚊手环时效比较短，把纳米缓释技术运用到驱蚊手环中，相信时效一定会更长。
预设2：在玻璃表面上涂抹一层特殊的纳米涂料后，含水、甚至含油的液体难以附着在玻璃的表面。
设计意图：结合课文内容和课外资料，学生对纳米技术的运用有了深刻的了解，资料的补充也让学生拓展了课外知识，能够让他们学科学，爱科学。最后让学生进行想象，有意识地锻炼了学生的想象力和表达能力。
三、课堂小结
小结：纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料纳米技术将给未来生活带来巨大的变化，这不是一句玩笑话，现在或者不久的将来，我们的衣食住行真的会有纳米技术的影子。
四、拓展延伸
过渡：在《纳米技术就在我们身边》一文中，我们知道了纳米技术的含义，以及它和我们的生活息息相关。读一读下面的《人丁兴旺的纳米家族》，你对纳米材料又有了什么新的认识呢？
人丁兴旺的纳米家族
纳米材料虽然是材料世界的小不点，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等；按照用途，可分为功能纳米材料和结构纳米材料；按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等；按材质形态，则可分为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等。
纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在10nm以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。另外，它被应用领域也最广，在催化、粉末冶金、燃料、磁记录、涂料、传热、雷达波隐形、光吸收，光电转换、气敏传感等方面有巨大的应用前景。
随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料家会更加人丁兴旺。
（选自《纳米生活》华东理工大学出版社）
思考：你对纳米材料有了什么新的认识呢？
预设1：纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。
预设2：纳米粉末被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。
预设3：随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多
五、布置作业
1.熟读课文。
2.选做：纳米技术非常神奇,请你搜集资料，继续了解纳米技术的最新进展。
31、纳米技术就在我们身边评课优缺点及建议
纳米技术就在我们身边评课优缺点及建议
教学目标：
1.能正确、流利地朗读课文。了解什么是纳米技术，以及纳米科技的广泛应用。
2.理解文章结构，能利用规律概括段落大意。
3.能收集相关资料，并根据文章内容提出自己的疑问。
4.会用关联词来介绍一样物品。
5.激发学生爱科学、学科学的热情。
教学时间 2课时
导学单：
1、这篇课文我已经读了( )遍，自己认为读得(A.正确流利B.基本流利C.不太流利)
组内伙伴评价：(A.正确流利B.基本流利C.不太流利)
2、我已经会认读这些新词：
除臭技术 微观对象 纳米缓释技术 长度度量单位 这种大小的物质 纳米自清洁技术 碳纳米管 纳米管储氢气 纳米吸波材料 探测雷达波
3、我要提醒大家容易读错的词语有
4、读了课题《新奇的纳米技术》，你知道了什么?有哪些问题要与大家交流?
导学过程
基础部分
(学习程序：课前通过自己独立学习，完成基础部分及要点部分会做的内容，课内小组交流基础部分，后展示、点评。时间约10分钟)
一、谈话引入，激发兴趣
1.今天我们来学习一篇新课文《新奇的纳米技术》(板书课题)。
2.以前听说过纳米技术吗?新奇的意思?说说生活中你有没有遇到过新奇的事物。
二、通读课文，了解大意
1.检查课文朗读。
出示课文中的科技术语和句子。先组内相互听读纠正，然后全班交流。
词语：除臭技术 微观对象 纳米缓释技术 长度度量单位 这种大小的物质 纳米自清洁技术 碳纳米管 纳米管储氢气 纳米吸波材料 探测雷达波
句子：纳米技术就是与纳米尺度的微观对象打交道的先进技术。
纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门新学问。
2.自由交流：读了课文，你知道了什么?
3.自学了课文后你有什么问题想问?
重点部分
(学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨，时间约17分钟。)
三、细读课文，深入理解
(一)学习第一自然段。
1.齐读第一段，读了这一段你有什么问题吗?(微米、纳米是什么?)
(二)学习第二自然段。
1.自读第二自然段，想想：课文这一段主要讲了什么呢?(纳米是一种很小的长度计量单位和什么是纳米技术。)
2.品读句子，感受说明方法。
纳米是非常非常小的长度度量单位，非常非常小。
纳米是非常非常小的长度度量单位，1纳米等于十亿分之一米。
你觉得哪句话写得更明白形象些?为什么?(用了列数字的方法)
文章中还有哪些句子也是生动地向我们介绍了纳米是很小的长度度量单位?
3、理解顾名思义的意思。(智能手机、平板电脑、混合动力汽车)
4、理解：纳米技术就是与纳米尺度的微观对象打交道的先进技术。
你理解这句话吗?来说说哪些词语不懂?(纳米尺度、微观对象)
缩句练习。
5.你觉得这句话是围绕着哪句话来写的?从文中用划出。分析总分段式的特点。根据规律，找到3、4、5的总起句，说出主要内容。
(三)学习第三自然段。
1、自读这本段，从文中找一找，作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边。(冰箱的涂层、纳米领带、纳米彩旗)
2、细读这些例子，说说运用了纳米技术后，有哪些神奇的效果。
关联词练习：既 又 无论 始终
拓展部分
(学习程序：读写结合，小练笔，可根据课堂实际情况，安排在课内或课外，时间5分钟左右)
仿写片段：纳米技术就在我们的身边。(纳米雨伞雨衣、纳米牙刷)
纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨伞收伞有三折伞和直杆伞的收伞形态(简单说，收伞时有长短两种选择)。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣可以保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞可以一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。
32、纳米技术就在我们身边评课说课稿教学设计及记录
纳米技术就在我们身边评课说课稿教学设计及记录
【第一课时】
课时目标
1．会认乒、乓、拥等12个生字（包括1个多音字），会写纳、箱、臭等15个生字，正确读写纳米、无能为力、拥有等词语。
2．正确、流利地朗读课文，把握文章的主要内容。
要点把握
了解纳米的相关知识，培养搜集信息的能力。
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1．谈话导入。
导语：纳米是20世纪90年代开始兴起的一个名词。纳米技术是继互联网、基因之后人们关注的又一大热点，那么什么是纳米技术？纳米技术对人类社会的发展有什么好处？要想对这两个问题有一个初步的了解，就让我们一起来阅读刘忠范写的《纳米技术就在我们身边》这篇文章吧。
2．板书课题，理解课题。
预设：引导学生思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米技术在生活中有什么运用？
二、初读课文，检测预习
1．大声地朗读课文，读准字音，读通句子。
2．检测字词预习情况。
（1）出示字词，指名认读，教师纠正读错的字音。
◆读准字音：
蔬是翘舌音，读作shū；隐是前鼻音，读作yǐn；臭和率是多音字，在除臭和死亡率中分别读作chu和lǜ。
◆书写指导：
臭的下半部是犬，不要写成大；康的第七笔是竖钩；疾的末笔是捺，不要写成点。
（2）课件出示词语卡片，学生朗读。
纳米 无能为力 拥有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料
钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻
3．学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。
三、再读课文，整体感知
1．朗读课文，说说你从课文中知道了什么。
（1）什么是纳米？
明确：纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
（2）什么是纳米技术？
明确：纳米技术就是研究并利用一些纳米级物质新奇特性造福于人类的一门学问。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
（3）纳米技术就在我们身边。
（4）纳米技术将给人类带来巨大的变化。
2．把握每段意思，然后划分段落层次。
◆结构梳理：
第一部分（第1．2自然段）：写什么是纳米和纳米技术。
第二部分（第3．4自然段）：写纳米技术在生活中的运用，而且可以让我们更加健康。
第三部分（第5自然段）：写纳米技术将给人们未来生活带来影响。
四、课堂回顾，交流收获
1．教师总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。
小结：同学们，这节课我们了解了一些关于纳米和纳米技术的信息，如________。在课文中我们也学了一些生字新词，如________。一些同学读书专心，如________等同学很快就识记了课文中的重点词语和有关纳米的信息。下节课我们将继续学习有关纳米技术的知识。
2．引导学生交流收获。
（1）摘抄、积累文中自己喜欢的词语和句子。
（2）自由交流并积累学习方法。
五、作业设计，巩固提升
完成本课对应训练。
【第二课时】
课时目标
1．朗读课文，继续学习有关纳米的知识。
2．自主、合作探究纳米技术在生活中的运用以及新奇的表现。
要点把握
1．品读句子，体会文段中运用的说明方法。
2．领会纳米的新奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
【教学过程】
一、温故知新，导入新课
教师导入新课。
过渡：同学们，通过上节课的学习，我们对纳米技术有了一定的了解。那么，纳米技术在我们身边具体有怎样的运用呢？纳米技术对我们的身体健康会带来哪些影响呢？这节课我们将继续探究。
二、研读课文，重点探究
1．朗读课文，找出文中有关科技的术语，然后读一读。
纳米技术 纳米缓释技术 纳米检测技术
碳纳米管 纳米吸波材料 探测雷达波
2．品读第3．4自然段，作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边？
纳米技术
用途
冰箱纳米涂层
杀菌、除臭
碳纳米管
制作天梯
纳米吸波材料
吸收掉探测雷达波
纳米检测技术
检测与预防癌症
纳米机器人
杀死癌细胞
纳米缓释技术
缓慢释放药物效力
3．品读句子，体会句子中运用的说明方法。
（1）读第2自然段，说说下面句子运用了什么说明方法，有什么作用。
①纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了纳米的长度）
②如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（运用了作比较的说明方法，生动形象地说明了纳米长度微小）
（2）朗读课文第3．4两个自然段，说说主要运用了什么说明方法，有什么作用。
明确：主要运用了举例子的说明方法。具体举了如下三个事例：见上表。①冰箱中的纳米涂层；②碳纳米管天梯；③纳米机器人。这一说明方法具体准确地说明了纳米技术在生活中的运用和对我们身体健康的影响。
三、拓展阅读，赏析名段（篇）
过渡：一个用肉眼看不见的物质，竟然拥有如此广阔的应用前景，科学的世界就是这么神奇！读读下面的片段，相信你会为神奇的纳米感到惊叹。
1．学生拓展阅读。
纳米技术指的是在0.1纳米到几百纳米的尺度范围内对原子、分子进行观察、操纵和加工的技术。有了纳米技术，人类制造任何一件物品的最原始材料只有一种原子。通过排列原子制造出机器人、电视、房子
不只是外科手术，总有一天，你会发现，你的生活和周围的世界会与一个被称为纳米的名词紧紧联系在一起：当你早晨醒来时，由纳米传感器和纳米变色材料组成的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜的空气，自动调节室内的亮度；你不小心把纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上，杯子却像有弹性一样蹦了起来；又重又厚的电视已经不存在了，它们是直接印到墙壁上的由神奇的纳米发光材料制造的电视；你所居住的地球周围的太空被无数的纳米卫星包围着，因为一次卫星发射可以将数百万颗微小的卫星送入太空
尹代群《神奇的纳米》
2．阅读与交流。
（1）这个片段运用了哪些说明方法？（下定义、举例子。）
（2）结合文段和课文，说说你对纳米技术的广阔的应用前景的感受。
四、读写结合，仿写片段
1．课件出示小练笔，教师点拨写法，学生练习写话。
小练笔：请结合你搜集的有关纳米技术的资料，仿照本课总分结构的段落特点，运用本课学到的说明方法，写一写纳米技术在生活中的广泛应用。
2．学生仿写，全班交流评议。
例文展示：纳米技术就在我们的身边。听说过EPS吗？就是汽车的汽油燃烧装置。它是应用纳米技术将汽油分子分割成纳米为单位的质子，保证汽油能充分燃烧。气体燃烧完全，有助于动力提升，节约了能源，改善了环境。
五、课堂回顾，交流收获
1．教师总结本课时教学内容，点评学生的课堂表现。
小结：作者用简洁生动的语言向我们介绍了纳米、纳米技术等科学知识，并采用列数字、下定义、举例子、作比较等说明方法满怀激情地向我们展示了纳米时代纳米技术美妙的应用前景。这节课我和同学们一起遨游科海，领略了纳米的新奇，体验了阅读的快乐。同学们的表现都很不错。
2．交流学习收获。
六、背诵积累，作业设计
1．摘抄文中自己喜欢的句子，丰富积累。
2．背诵自己喜欢的段落，办一份以神奇的纳米技术为主题的手抄报。
3．完成本课对应训练。
【板书设计】
33、纳米技术就在我们身边课内好词好句理解
纳米技术就在我们身边课内好词好句理解
词语
纳米 拥有 冰箱 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病
预防 病灶 需要 深刻 无能为力
词语解释
无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。
特性：某人或某事物所特有的性质。
病灶：机体上发生病变的部分。
造福：（为子孙或人民）创造幸福。
预防：事先防备。
【直径】是指通过一平面图形或立体(如圆、圆锥截面、球、立方体)中心到边上两点间的距离。
【隐形战机】通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，其中最主要的就是电磁隐形。
【雷达】测定目标位置的无线电装置或系统。
词语搭配
一门学问 一种材料 一种物质 一个癌细胞 一架隐形战机
新奇的特性 小小的物质 神奇的材料 可怕的癌症
深刻的变化 先进的隐形战机 灵敏的纳米检测技术 缓慢地释放
词句赏析：
1.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上可见纳米有多么小。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，将1纳米的小球放到乒乓球上
与乒乓球放在地球上进行比较，充分说明纳米是非常非常小的长度单位。
2.有一种叫作碳纳米管的神奇材料碳纳米管天梯到太空旅行。
这句话运用了列数字和作比较的说明方法，比钢铁结实百倍有力地说明了碳纳米管材料韧性强的特点。
3.纳米技术就在我们身边。
这句话是文章第三自然段的中心句，下文列举纳米技术在我们身边的应用。
4.纳米技术可以让人们更加健康。
这句话是文章第四自然段的中心句，下文列举纳米技术在医学上的应用。
