阅读二年级下册12课《寓言二则》说说亡羊补牢和揠苗助长的意思

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1、阅读二年级下册12课《寓言二则》说说亡羊补牢和揠苗助长的意思

亡羊补牢羊丢失了以后修补羊圈，比喻出现了问题及时的补救，防止再出现什么损失。

揠苗助长违背事物生长的规律，一味其速度反而会坏事。

2、一年级下册14课《要下雨了》词语理解及造句

一年级下册14课《要下雨了》词语理解及造句

①阴沉沉：形容天色或脸色等阴暗。

造句：天气阴沉沉的，马上要下雨了

②潮湿：含有比正常状态下较多的水分。

造句：蚯蚓喜欢在阴凉潮湿的地方居住。

③有空：有时间。

造句：你现在有空帮我一个忙吗？

④透气：指呼吸新鲜空气。

造句：屋子里太热了，我要出去透透气。

⑤连忙：赶紧；急忙。

造句：天马上要下雨了，妈妈连忙出门收衣服。

3、一年级下册14课《要下雨了》多音字近义词反义词

一年级下册14课《要下雨了》多音字近义词反义词

空：kōng（天空）kng（空白）

闷：mn（沉闷） mēn（闷热）

近义词

潮湿湿润连忙急忙

反义词

直弯伸缩

低高潮湿干燥

4、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填

部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填

莺飞，拂堤杨柳醉。

◇不知细叶谁裁出，。

参考答案:草长二月天春烟

二月春风似剪刀

5、二年级语文下册寓言二则课后题答案

课后习题

朗读课文。说说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

第一组中，下句比上句多了赶紧一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。

第二组中，下句比上句多了焦急地这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。

选做：生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?和同学交流。

亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道

自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中

取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让

孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠

苗助长

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6、二年级语文下册第8课《彩色的梦》告诉我们一个什么道理

二年级语文下册第8课《彩色的梦》告诉我们一个什么道理

其实彩色的梦告诉了我们一个很简单的道理，就是我们一定要有梦想，并且要努力的去追寻自己的梦，不管是怎样奇异的梦，只要努力就一定会成功，所以有梦我们就要去追，这是一个不会变的道理！

7、阅读二年级下册12课《寓言二则》说说亡羊补牢和揠苗助长的意思

阅读二年级下册12课《寓言二则》说说亡羊补牢和揠苗助长的意思

亡羊补牢羊丢失了以后修补羊圈，比喻出现了问题及时的补救，防止再出现什么损失。

揠苗助长违背事物生长的规律，一味其速度反而会坏事。

8、阅读全文，说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么？

阅读全文，说一说亡羊补牢和揠苗助长两个词语的意思是什么？

亡羊补牢的意思就是：羊丢了再去修补，其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后，我们就要想办法补救，免得再出现损失。

揠苗助长的意思就是：我们做事情不能够急于求成，不然反而有害。

9、亡羊补牢和揠苗助长的意思分别是什么

亡羊补牢和揠苗助长的意思分别是什么

亡羊补牢的意思就是：羊丢了再去修补，其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后，我们就要想办法补救，免得再出现损失。

揠苗助长的意思就是：我们做事情不能够急于求成，不然反而有害。

10、亡羊补牢揠苗助长的意思怎么写

亡羊补牢揠苗助长的意思怎么写

亡羊补牢的意思就是：羊丢了再去修补，其实这并不算迟。比喻就是出了问题以后，我们就要想办法补救，免得再出现损失。

揠苗助长的意思就是：我们做事情不能够急于求成，不然反而有害。

11、二年级语文下册16课《雷雨》多音字拼音与易错字

二年级语文下册16课《雷雨》多音字拼音与易错字

帮助更多的孩子了解《雷雨》多音字拼音与易错字，避免学习过程中出现错误

多音字

空kōng（天空）kng（空白）

正zhng（正好）zhēng（正月）

分fēn（分数）fn（水分）

易错字

导：注意上面是巳，不要写成已。

永：第二笔横折钩一笔写成。

12、二年级语文下册18课《太空生活趣事多》必考近反义词多音字

太空生活趣事多用浅显的语言向我们介绍了在太空中生活的种种趣事，激发我们遨游太空、探索宇宙的兴趣。下面将二年级语文下册18课《太空生活趣事多》必考近反义词多音字方面的知识分享给大家。

近义词

舒服舒适必须务必

容易简单普通平常

反义词

舒服难受必须不必

失去得到容易困难

多音字

喷：pēn（喷水）pn（喷香）

觉：jio （睡觉） ju （觉得）

得：d（得到）de（觉得）děi（不得劲儿）

13、二年级语文下册21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句

《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议，不断改造泥塘，在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。看到这样美好的环境，青蛙就决定不卖泥塘了。下面将二年级语文下册21课《青蛙卖泥塘》生字组词加造句方面的知识分享给大家。

蛙（青蛙）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭。

卖（买卖）快到夏天的时候,买卖又景气起来。

搬（搬家）天安门广场有很多人，就象蚂蚁搬家一样。

倒（倒车）倒车之前想一想，注意行人和路障。

籽（草籽）飞机把这种草籽大量地撒播在地上。

泉（泉水）旅馆大门口泉水汩汩地流着。

破（破坏）合理利用自然资源，防止环境污染和生态破坏。

应（应该）当别人有困难时，你不应该采取事不关己的态度。

14、二下语文12课寓言二则之亡羊补牢说课稿

一、说教材

《亡羊补牢》这篇课文选自人教版二年级下册《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。

基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

教学目标：

1、学会本课的生字新词，注意多音字圈的读音。

2、朗读课文，能用自己的话说说亡羊补牢，以及这个成语的意思。

3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，并能用自己的话讲述这个寓言故事。

根据教学目标和本课的内容、特点，我确定了本课的重难点为：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能用自己的话讲述这个寓言故事。

二、说教法

1、选择教法，明确思路

培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。为了实现这一目标，体现新课标的三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。

三、说教学设计：

一、题目切入，引发期待：

（设计理念：以题目切入，紧扣题眼亡牢，既激起了学生的阅读期待，又使学生意识到相同的字词在不同的语言环境中表达的意思会发生变化。）

二、学习字词，了解大意。

1.提出要求，学生自读课文，

2.出示生字词：认读，集体纠正。重点指导：多音字：圈

（设计理念：字词疏通为课文的理解扫清了障碍。）

三、深入学习，理解寓意.

1. 朗读课文，掌握故事主要内容。

2. 指导重点句式，把握人物形象。

（1）养羊人和街坊的对话。（反问句改为陈述句）

★出示句子：他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

（2）第二次丢羊后养羊人的想法。（转换句式）

★出示投影：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

（设计意图：通过对重点句式的指导，使学生明白了反问句、双重否定句这些特殊句式在表达中的独特作用；在多种形式的朗读中加深了学生对人物形象的把握，为揭示故事寓意做好了铺垫。）

四、创设交流情景，揭示故事寓意。

在特意创设的情境里学生会有身临其境的感觉，更容易进入角色。在修与不修的后果对比中，寓意的揭示自然是水到渠成。试用亡羊补牢的道理处理问题，学生进一步认识到亡羊补牢的重要性，深化了寓意，达到了学以致用的目的

四、说板书设计

根据课程特点和学生的实际情况，我设计了这次板书。

在整个板书内容的设计中，我充分遵循生成的规律，重视学生的情感体验，由故事的起因、经过到结果，循序渐进，逐层深入，从而揭示小故事，大道理。力求通过板书让孩子们能根据板书的内容说说这个故事的主要内容。

教学是学生与教师的双边互动活动，我遵循教师为主导，学生为主体的教学思路进行学法的指导。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后紧扣教学创设一系列的语言环境，使学生自主地思考、讨论，从而解决问题。

四、说教学过程

揠苗助长是一则寓言故事。教学寓言故事，重在让学生理解寓意。而寓意的理解，又必须通过具体的语言感悟和故事情节的解读去落实。因此，本课教学设计注意了两个重视：重视故事情节的理解，重视重点词句的感悟。

本课主要分为两大板块：识记生字和朗读品味。又分为四个环节：

环节一、谈话导入，让小朋友们说说都看过哪些故事后揭题，让学生了解什么是寓言、寓意。从而引出课题，课题质疑。通过出示标注禾苗不同部位的图片帮助学生分清揠和拔的区别。

环节二、学习字词，奠定基础。开火车读带拼音的生字，去拼音认读词语，男女生赛读，调动学生参与课堂学习的积极性。让学生对要求我会认的四个字提出识记方法和说说在书写的时候你觉得有什么要注意的，进一步强化学生记忆。最后我运用字理重点帮助学生再次记忆焦字，并在田字格范写后，让学生自己动手在课文中的田字格练习写一写。至此，教学目标一达成。

环节三：初读，整体感知课文，这环节让学生带着课文讲了什么故事的疑问，自由读课文，进行整体感知。

环节四：品读课文，品词析句。学习第一自然段究因，理解农夫的急，通过对文本的阅读，明确农夫焦急的心态，为下文的理解打下铺垫。同时，抓住农夫急这一主线，带动巴望、天天焦急地转来转去等词语的教学，然后有感情朗读：第一自然段里这么多地方都体现了这个人很焦急，用焦急的语气读读第一自然段。

在第2、3自然段，引导学生借助课文插图，品析一棵一棵筋疲力尽体会农夫的累，再角色朗读农夫一边喘气一边说的话，农夫这么累，可他心情怎样？（快乐）从哪里可以看出？（总算、没白费）有感情朗读：你是农夫，你怎么说这句话？体会农夫的花费了很大的力气，但累并快乐的心情。

环节五、创设情境，揭示寓意。小学生对蕴含于课文情境中的深刻蕴含往往难以理解，就事论事地引导理解，学生则难以接受。因此，我在最后创设情境再现：如果你就是农夫的儿子，你有什么话想对老师这个农夫说的？同桌想像练说，师生共演。导出四人小组讨论：农夫费了那么大的力气，为什么禾苗反而都枯死了。学生在小组讨论中自悟寓意。教学中我多次让学生读课文，初读理解故事内容，理解自然段前熟读文段，理解自然段后有感情、分角色读，体会人物情感。至此，教学目标2和3达成。

五、说板书设计

板书设计力求体现寓言梗概和深刻寓意，既重点突出，又便于学生复述。本课的板书我设计为线索式的板书，分别是原因急、经过累、结果死。将整个故事的发展脉络有条理的呈现出来。相机板书学生抓住的体现关键词急、累、死的课文重点词句，例如巴望、天天、焦急、一棵一棵、筋疲力尽等词语。板书简洁明了，有助于学生对故事情节一目了然。

15、二年级12寓言二则之揠苗助长说课笔记

二年级12寓言二则之揠苗助长说课笔记

揠苗助长

一、说教材

《揠苗助长》是人教版第四册第七单元第三篇课文，讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟。本则寓言通俗易懂，故事情节鲜明有趣，但寓意深刻。

教学目标：

（1）2011年版语文课程标准指出，第一学段的学习重点是识字写字，能结合上下文了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。由此我确立了教学目标

1．会认寓揠焦等5个生字，会写焦费算望4个字，理解巴望、焦急、筋疲力尽等词语的意思。理解词语是本课的重点。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。这是本课的教学难点。

3.进行课堂说话练习，培养表达能力。

我把本课的教学重点定为集中识字，让学生抓住重点词语，以读为本，在读中感悟，读中理解，读中品味。本课教学的难点是通过朗读来理解课文内容，在读中悟出寓意。

二、说学情

学生是学习的主体，对学情的正确了解有助于实现本课教学目标，突破教学重难点。理解这则寓言所蕴含的寓意，对二年级学生来说是有一定难度的。二年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心里特点，能够在情境中体验，感受，达到情感的共鸣，这也是借助创设情境理解这则寓言所蕴含的寓意的有力因素。

三、说教法方法

在教法上，总的概括就是方法引领，阅读品味。在本课的教学中，我着重引导学生抓住课文中的重点语句，并借助插图、做动作来理解人物心理活动来读懂课文。再通过以读代讲法品味课文，再现当时的场景，理解人物特点。让学生在对情节的感悟中，读出理解，读出个性。

16、二年级下12课寓言二则之拔苗助长课堂笔记

①主要内容：

讲的是古时候有个人为了使田里的禾苗长得快些，用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

②脉络梳理：

第1自然段：写古时候有个人，他总是盼着自己田里的禾苗长得快些。

第2自然段：写他终于想出了帮助禾苗长高的办法，并按这个办法去做了。

第3自然段：写他告诉家人自己让禾苗长高了一截。

第4自然段：交代了他揠苗助长的结果。

17、二年级下册寓言二则之亡羊补牢课文重难点复习笔记

1.第二次丢羊之后，养羊人是怎样做的？他明白了什么？

第二次丢羊之后，养羊人赶紧把羊圈修得结结实实的。他明白了，如果现在不修羊圈，羊还会丢的，现在补救还来得及。

2.你觉得养羊人是个怎样的人?

例：我觉得他是个知错就改的人。一开始他不听劝告丢了羊，后来他及时改正了错误，避免了更大的损失。

18、二年级下12课寓言二则之亡羊补牢课堂笔记

①主要内容：

讲了一个人丢了羊，没有及时修补羊圈，等羊又被叼走后才意识到错误，修好羊圈。告诉人们：受到损失之后要及时补救，这样才能防止继续遭受损失。

②脉络梳理：

第1自然段：写养羊人的一只羊被狼叼走了。

第2自然段：写街坊劝养羊人修羊圈。

第3自然段：写养羊人认为没必要修羊圈。

第4自然段：写养羊人又丢了一只羊。

第5自然段：写养羊人修好了羊圈，羊再也没丢过。

19、结合课文说说“亡羊补牢”和“揠苗助长”的意思

结合课文说说亡羊补牢和揠苗助长的意思

亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。

揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

20、二年级下第12课寓言二则生字注音专项训练

一、给下列生字注音

亡牢钻劝丢告此疲

二、给下列汉字注音并组词

寓（）（）（）则（）（）（）

叼（）（）（）坊（）（）（）

悔（）（）（）喘（）（）（）

焦（）（）（）筋（）（）（）

截（）（）（）圈（）（）（）

三、比一比，再组词

亡（）（）牢（）（）

忙（）（）军（）（）

钻（）（）劝（）（）

站（）（）对（）（）

丢（）（）告（）（）

去（）（）吉（）（）

此（）（）疲（）（）

些（）（）破（）（）

四、给下列多音字组词

quān（） zuān（）

圈钻

jun（） zun（）

fāng（） jǐn（）

坊尽

fng（） jn（）

21、默读课文三年级语文下册13课《花钟》，说说1~2自然段的意思

默读课文三年级语文下册13课《花钟》，说说1~2自然段的意思

答：通过默读课文《花钟》我们就可以得出来，第1~2两个自然段的意思

第一自然段给我们介绍的是不同的植物开花的时间有不同。

第二个自然段介绍的是不同的植物开花的时间有不相同。

22、三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写

三年级下册22课《我们奇妙的世界》小练笔怎么写

读一读下面的句子，感受这些普通而又美的事物。你也来写一下写吧

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

阵雨过后，大地焕然一新。地面上坑坑洼洼的水镜好似都凝结住了，成为一面面银镜把马路上行人都倒映在其中。小草小花又挺直了腰板，在柔和的阳光下洗净身上的尘土，悄悄长高。枫树经过风雨的洗礼，接受了命运的挑战，它并没有屈服，反而变得安然无恙，你看它的枝叶更茂，全身更翠了，生命力更旺了。

23、四年级语文下册22课《文言文两则》生字组词

四年级语文下册22课《文言文两则》生字组词

囊：nng（行囊、囊括、锦囊妙计）

萤：yng（萤光、流萤、萤火虫）

恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）

勤：qn（勤奋、勤劳、勤快）

博：b（博览、博学、地大物博）

贫：pn（贫困、贫穷、一贫如洗）

焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）

逢：fng（相逢、每逢、狭路相逢）

卒：z（士卒、卒岁、卒业）

杵：chǔ（铁杵、杵臼、木杵）

多音字

盛：shng（茂盛）chng（盛饭）

磨：m（磨炼）m（石磨坊）

24、四年级语文下册22课《文言文两则》照样子，根据课文内容填一填

四年级语文下册22课《文言文两则》照样子，根据课文内容填一填

胤恭勤不倦。（疲倦）

家贫（）不常得油。

世传李太白读书山中，未成，弃（）去。

家贫（穷）不常得油。

世传李太白读书山中，未成，弃（放弃学习）去。

25、四年级下册19课《小英雄雨来（节选）》组词和拼音

四年级下册19课《小英雄雨来（节选）》组词和拼音

jn 晋十画秦晋之好、晋级、后晋

kng 炕八画热炕头、火炕、热炕

qiān 铅十画铅笔、铅华、洗净铅华

mi 迈六画迈步、迈开、豪迈

wū 呜七画一命呜呼、呜嚎、呜呼哀哉

shuān 栓十画拴住、拴马、门栓

gē 胳十画胳膊、胳膊肘子、胳窝

b 膊十四画胳膊、赤膊、臂膊

ji 劫七画打劫、抢劫、劫持

chu 绸十一画丝绸、丝绸之路、绸缎

bā 扒五画扒开、扒拉、扒皮

d 敌十画敌人、宿敌、死敌

shī 尸三画尸体、僵尸、曝尸荒野

chn 趁十二画趁火打劫、趁机、趁早

huāng 慌十二画慌张、惊慌、慌忙

26、五年级部编版语文下册第二课《祖父的园子》说说祖父的园子里有些什么，“我”在园子里做了什么。

默读课文，说说祖父的园子里有些什么，我在园子里做了什么。

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祖父的园子里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫，有樱桃、榆树等树林。在园子里，我跟在祖父后面模仿着他干活，比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等;除此之外，我热衷于做各种有趣的事，比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。

27、五年级下册15课《自相矛盾》全文翻译

五年级下册15课《自相矛盾》全文翻译

楚国有一个人在卖矛同时又在卖盾。看到路过的路人他都要夸赞自己的东西，说我的盾坚固无比，没有什么东西是能够将它给穿透的。接着由夸自己的矛，说我的矛十分的锋利，任何坚固的东西都能够将它给穿透了。这时候就有人问了一句如果用您的矛去刺您的盾，那么结果是怎样的呢？这人顿时哑口无言，一句话也说不上来，因为什么都不能刺穿的盾和什么都能刺穿的矛，是不会同时存在在这个世界上的。

28、五年级下册19课《牧场之国》形近字与多音字

五年级下册19课《牧场之国》形近字与多音字

形近字

镶(镶嵌 ) 膘(肥膘 ) 垠(一望无垠 ) 低( 低头 )

壤(土壤 ) 漂(漂亮 ) 根( 根本) 底( 湖底 )

挡(抵挡 ) 骏(骏马 ) 漆(漆黑 ) 驰( 驰骋 )

铛(铃铛 ) 俊(俊俏 ) 膝(膝盖 ) 池( 池塘 )

多音字

模 m （模式） m （模样）

畜 ch （牲畜） x （畜牧）

圈 quān （圆圈） jun （羊圈）

载 zi （满载而归） zǎi （记载）

过了三年五载（ zǎi ），我满载（ zi ）着成功的喜悦回到了家乡。

29、五年级下册17课《跳水》生字组词

五年级下册17课《跳水》生字组词

1.艘：sōu 15画，左右结构，部首：舟

2.航：hng 10画，左右结构，部首：舟

航行（hng xng）、航空（hng kōng）、航班（hng bān）

3.肆：s 13画，左右结构，部首：聿

放肆（fng s）、肆意（s y）、肆无忌惮（s w j dn）

4.帽：mo 12画，左右结构，部首：巾

帽子（mo zǐ）、草帽（cǎo mo）、礼帽（lǐ mo ）

5.桅：wi 10画，左右结构，部首：木

（桅杆(wi gān)、船桅（chun wi）、桅灯(wi dēng)

6.撕：sī 15画，左中右结构，部首：扌

撕开(sī kāi)、撕扯(sī chě)、撕裂(sī li)

7.逗：du 10画，左下包围结构，部首：辶

逗笑（du xio）、挑逗（tiǎo du）、逗号（du ho）

8.唬：hǔ 11画，左右结构，部首：口

吓唬（xi hu）、唬人、唬住）

9.钩：gōu 9画，左右结构，部首：钅

（鱼钩、挂钩(gu gōu)、上钩(shng gōu)

10.扭：niǔ 7画，左右结构，部首：扌

（扭动(niǔ dng)、扭捏(niǔ nie) 、扭曲(niǔ qū)

11.咧：liě 9画，左右结构，部首：口

咧嘴(liě zuǐ)、咧开、龇牙咧嘴(zī y liě zuǐ)

12.舱：cāng 10画，左右结构，部首：舟

船舱(chun cāng)、客舱(k cāng)、货舱(hu cāng)

13.鸥：ōu 9画，左右结构，部首：鸟

海鸥(hǎi ōu)、白鸥(bi ōu)、沙鸥(shā ōu)

14.瞄：mio 13画，左右结构，部首：目

瞄准(mio zhǔn)、瞄向、瞄他一眼

30、六年级语文下册14课《文言文两则》学弈原文翻译

六年级语文下册14课《文言文两则》学弈原文翻译

弈秋是全国上下最擅长下棋的人，很多家长为了让自己的孩子学会下棋，便让弈秋教导两个人下棋，两个人一个很专心的在学习怎么下棋，只听着弈秋的教导，但是有个人虽然也是在听弈秋的教导，但是一门心思的关注外面，一心以为外面有大雁飞过来，就想着拉弓射箭将其射下来，虽然两个人是一起学习的，但是后者的棋艺明显的比不上前者，就有人问了，难道是因为后者的智力比别人差吗？说：并不是这样的。

31、人教版部编六年级语文下册14课《文言文两则》课后答案

人教版部编六年级语文下册14课《文言文两则》课后答案

32、六年级下册14课《文言文两则》两小儿辩日告诉我们一个什么道理？

六年级下册14课《文言文两则》两小儿辩日告诉我们一个什么道理？

通过两小儿辩日我们可以从中了解到，太阳究竟什么时候离我们比较近呢？两个小孩一直争辩不休，连孔子都没有办法裁决谁是对的，这也充分的说明了两个小孩比较爱观察周围的食物，说话有理有据，还有就是孔子的谦虚，实事求是。因此我们在做事情的时候一定要有自己的道理，而且对于不确定的事情也不能盲目的下决心。

33、二年级寓言二则亡羊补牢揠苗助长生字组词与笔画

牢记牢固

钻 10画钻研钻洞

劝 4画劝告劝说

丢 6画丢失丢人

告 7画告诉告别

筋 12画脑筋钢筋

疲 10画疲劳筋疲力尽

34、二年级寓言二则亡羊补牢揠苗助长生字组词并造句

牢记牢固这个绳结打得真牢固。

钻钻研钻洞他一直在钻研科学难题。

劝劝告劝说他后悔没有听从大家的劝告。

丢丢失丢人小华在寻找丢失的钢笔。

告告诉告别请把事实的真相告诉我。

筋脑筋钢筋答题时要多动动脑筋。

疲疲劳筋疲力尽适当休息可以消除疲劳。

35、二年级寓言二则亡羊补牢揠苗助长常见多音字与近反义词

二年级寓言二则亡羊补牢揠苗助长常见多音字与近反义词

《亡羊补牢》讲了一个人丢了羊，没有及时修补羊圈，等羊又被叼走后才意识到错误，修好羊圈。告诉人们：受到损失之后要及时补救，这样才能防止继续遭受损失。《拔苗助长》讲的是古时候有个人为了使田里的禾苗长得快些，用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

圈 quān 圆圈圈套坊 fāng 街坊坊间钻 zuān 钻入钻研

jun 羊圈牛圈 fng 磨坊染坊 zun 钻石钻戒

近义词：

街坊邻居巴望渴望焦急着急

劝告劝导急忙连忙后悔懊悔

赶紧赶快筋疲力尽疲惫不堪

反义词：

急忙从容明白糊涂筋疲力尽精力充沛