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1、1.98-80= 98-8= 98-88=
人教版二年级数学上册《练习三》参考答案
1.98-80= 98-8= 98-88=
答：98-80=19
98-8=90
98-88=10
2、北师大一年级数学上册 练习三 7.8+3= 7+6= 5+8= 5+9= 3+5= 7-6= 8-5= 6+5= 6+9= 8+7= 7+9= 5+7=
北师大一年级数学上册 练习三
7.
8+3=11 7+6=13 5+8=13 5+9=14
3+5=8 7-6=1 8-5=3 6+5=11
6+9=15 8+7=15 7+9=16 5+7=12
3、北师大一年级数学上册 练习三 3.6+6= 7+7= 8+8= 6+7= 7+6= 8+7= 6+5= 7+8= 8+9=
北师大一年级数学上册 练习三
3.
6+6=12 7+7=14 8+8=16
6+7=13 7+6=13 8+7=15
6+5=11 7+8=15 8+9=17
4、北师大一年级数学上册 有几棵树 1.一共有几棵树？2.用下面的方法计算8+6=，你能看懂吗？3.圈一圈，算一算。
北师大一年级数学上册 有几棵树
1.一共有几棵树？
8+2=10
10+4=14
6+4=10
10+4=14
2.用下面的方法计算8+6=，你能看懂吗？
8+1+1+1+1+1+1=14
8+2=10
10+4=14
3.圈一圈，算一算。
8+5=13
8+8=16
5、北师大一年级数学上册 总复习 6.你能看懂图中8+6=14吗?借助小棒或计数器说说你是怎么计算8+6的。
北师大一年级数学上册 总复习
6.你能看懂图中8+6=14吗?借助小棒或计数器说说你是怎么计算8+6的。
答案：
8+2=10
10+4=14
6、北师大一年级数学上册 总复习 数与代数 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13 9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 1
北师大一年级数学上册 总复习 数与代数
6.在○里填上或=。
15 ○ 12 6+3 ○ 9 11+2 ○ 13
9+8 ○ 16 18-8 ○ 18 6+9 ○ 13
答案：
1512 6+3=9 11+2=13
9+816 18-818 6+913
7、小熊请客练一练3x8= 3x9= 6x4= 7x4=
北师大二年级数学上册第5单元《2-5的乘法口诀》小熊请客练一练答案
3.3x8=21 3x9=27 6x4=24 7x4=28
8x4=32 9x4=36 7x3=21 4x1=4
8、5.6×9=？圈一圈，填一填。
北师大二年级数学上册《有多少张贴画》练一练习题及答案
5.69=？圈一圈，填一填。
69=63+66
69=64+65
9、4.计算。43-29= 72-27= 61-3= 54-16=
人教版二年级数学上册《练习三》参考答案
4.计算。
43-29=14
72-27=45
61-3=58
54-16=38
10、1.98-80= 98-8= 98-88=
人教版二年级数学上册《练习三》参考答案
1.98-80= 98-8= 98-88=
答：98-80=19
98-8=90
98-88=10
11、2.24+61= 53+22= 37+40=
人教版二年级数学上册第二单元《不进位加》练习题及答案
2.24+61=85 53+22= 75 37+40=77
12、数学广角----集合评课稿
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
杨明 刘红 李芳 陈东 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
于丽 周晓 朱晓东 陶伟 卢强
师：同学们现在表格人数比较少容易找人名，但是表格人多时就不好找了。那我们今天就来用集合的方法来解决这一问题。
PPT出示集合圈
师：老师把两个圈都贴在黑板上了，请两位同学来帮老师把两组参赛的同学人名分别贴在黑板上两个圈里面。
两个学生操作！
师：同学们老师把两个圈子放在了黑板上一个代表跳绳组，一个代表踢毽组，请两位同学到黑板上完成把表格的人名分别贴到跳绳组与踢毽组的圈里！谁来帮助老师你？
学生操作
师；同学们刚圈出即参加跳绳又参加踢毽的同学的名字，他们只是一个人大家有什么办法让这三位同学即在跳绳的圈里又在踢毽组的圈里？
让学生到黑板操作如何摆放集合圈
重点介绍集合圈每部分表示什么
师：中间重叠部分表示什么？整个图表示什么？
（指名说一说每部分表示的是什么，同桌互说。
跳绳组 踢毽组
跳绳组 踢毽组
两项都参加的
师：我们刚才认识了维恩图也叫集合圈。那老师有个疑问，参加跳绳和踢毽的同学一共有几人呢?
参加跳绳的学生有9人，参加踢毽的学生有8人，两项有17人，真有17人么？
生：既参加跳绳又参加踢毽的学生有3人，有3人重复，不是17人
师：那到底有几人参加比赛呢？
生：14人，9+8-3=14（人)
（重点介绍9代表的是全部跳绳组的学生，8代表的是全部踢毽组的学生，减3是因为有三人的名字重复出现。）
师引导出公式：参加人数=项目人数和-重复人数
师：除了上面的计算方法，我们还能找出另外一种方法计算么？
生：6 + 3 + 5 ＝ 14（人）
师小结：在计算总人数时，要记得找出重复的人数，计算时，要把重复的人数减去。
三、练习（以小组讨论为主）
昨天进的水果：葡萄、樱桃、梨、苹果、菠萝、西瓜
今天进的水果：苹果、梨、西瓜、香蕉、橙子、草莓、油桃
今天进的 昨天进的
（1）两天都进的水果有（ ）种 （2)两天共进了多少种水果？
唱歌：魏东、马晓军、孙晓明、黄阳、崔美兰、王哲、罗红、宋玲玲、沈欢
跳舞：高新、郑红、马晓军、胡霞、黄阳、万大林、 宋玲玲、姜
罗红、徐丽娟。
（1）即会唱歌又会跳舞的有（ ）人？
（2）学校歌舞小组一共有多少人？
（3）你能提出其他数学问题？
四、课堂小结
师：今天你们都有什么收获，说说你今天都学到了些什么？
13、北师大三年级数学上册《小熊购物》练一练3. (1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元? (2)结合情境说说下面算式的意思。 8x2+4 50-4x5 8x7-50
北师大三年级数学上册《小熊购物》练一练3.
(1)淘气有50元，买8张儿童票，应找回多少元?
4x8=32（元），50-32=18（元）
(2)结合情境说说下面算式的意思。
8x2+4
买2张成人票和1张儿童票，应付多少元?
50-4x5
有50元，买5张儿童票，应找回多少元?
8x7-50
有50元，买7张成人票，还差多少元？
14、北师大三年级数学上册《买文具》 2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 4+24÷8 72÷8-3 5-8÷4 45-5x4 86-6x8 9+81÷
北师大三年级数学上册《买文具》2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4+248（先算除法 再算加法）
=4+3
=7
728-38（先算除法 再算减法）
=9-3
=6
5-84（先算除法 再算减法）
=5-2
=3
45-5x4（先算乘法 再算减法）
=45-20
=25
86-6x8（先算乘法 再算减法）
=86-48
=38
9+819（先算除法再算加法）
=9+9
=18
15、北师大三年级数学上册《练习一》 7.动物游乐园。 (1)从图中你得到了哪些数学信息? (2)小狗和小猴-共能坐满几节车厢? (3)结合情境说说下面算式表示的意思，并算一算。 3x6-4 48÷(8
北师大三年级数学上册《练习一》
7.动物游乐园。
(1)从图中你得到了哪些数学信息?
图1：一共有3排气球，一排有6个气球。
图2：第一列有16只，第二列有20只。
图3：大船可以做8个人，小船比大船少2个座位。
(2)小狗和小猴-共能坐满几节车厢?
(16+20)6
=366
=6(节)
答:一共能坐满6节车厢。
(3)结合情境说说下面算式表示的意思，并算一算。
3x6-4
有3行气球，每行6个。小狗打破了4个，还剩下多少个气球?
48(8-2)
大船有8个座位， 小船比大船少2个座位。48只 小兔都坐小船，至少需要几条船?
16、北师大三年级数学上册《练习一》 2.说一说先算什么，再算什么，并计算。 49-3x8 14+6x4 3x8-16 (35+28)÷7 (99-78)÷3 100-(72+2
北师大三年级数学上册《练习一》2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
49-3x8 （先算乘法再算减法）
=49-24
=25
14+6x4（先算乘法再算加法）
=14+24
=38
3x8-16（先算乘法再算减法）
=24-16
=8
(35+28)7 （先算加法再算除法）
=637
9
(99-78)3 （先算减法再算除法）
=213
=7
100-(72+28) （先算加法再算减法）
=100-100
=0
57-34-14 （先算57-34再减14）
=23-14
=9
28+65-85（先算28+65再减85）
=93-85
8
17、4.想-想，填一填。 14x7 13x6 12x8
北师大版三年级数学上册《需要多少钱》
4.想-想，填一填。
14x7
70+28=98
13x6
60+18=78
12x8
80+16=96
18、北师大版三年级数学上册《小树有多少棵》 算一算，你发现了什么?8×4= 6×7= 80×4= 6×70= 800×4= 6×700=
北师大版三年级数学上册《小树有多少棵》
算一算，你发现了什么?
84=32
67=42
804=320
670=420
8004=3200
6700=4200
19、北师大版三年级上册数学《练习三》 3.□里应该填几? □x2=60 □X2=24 □x3=60 □x3=12 □÷2=60 □÷2=24 □÷3=60 □÷3=12
北师大版三年级上册数学《练习三》
3.□里应该填几?
□x2=60 □X2=24 □x3=60 □x3=12
□2=60 □2=24 □3=60 □3=12
答案：
30x2=60 12x2=24 20x3=60 4x3=12
1202=60 482=24 1803=60 363=12
20、北师大版三年级上册数学《植树》练一练 5.接着写下去，你能写出几个算式? 60÷3=20 63÷3=21 66÷3=22 69÷3=23
北师大版三年级上册数学《植树》练一练
5.接着写下去，你能写出几个算式?
603=20
633=21
663=22
693=23
被除数依次加3，除数不变，商依次加1。
723=24
753=25
783=26
813=27
21、北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用 4. 45+15x3 80÷4+36 871-381+129 126-96÷3 5x(36-19) (83-35)÷4
北师大版三年级上册数学《整理和复习》巩固应用
4.
45+15x3 804+36 871-381+129
126-963 5x(36-19) (83-35)4
答案：
45+15x3
=45+45
=90
804+36
=20+36
=56
871-381+129
=490+129
=619
126-963
=126-32
=94
5x(36-19)
=5x17
=85
(83-35)4
=484
=12
22、北师大版三年级上册数学《练习五》 2.填一填。 54x5= 91x9= 102x7=
北师大版三年级上册数学《练习五》
2.填一填。
54x5=
50x4=200 4x4=16 200+16=216
91x9=
90x9=810 9x1=9 810+9=819
102x7=
100x7=700 2x7=14 700+14=714
23、北师大版三年级上册数学《寄书》 练一练 2. 1.8+3.5 13.2-9.1 8.3+6.7 7.4-5.9
北师大版三年级上册数学《寄书》
练一练 2.
1.8+3.5 13.2-9.1
8.3+6.7 7.4-5.9
答案：
1.8+3.5=5.3 13.2-9.1=4.1
8.3+6.7=15 7.4-5.9=1.5
24、北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》 8. 6.4+3 1.8-0.6 8.0-4.2 3.9+1.5
北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》
8.
6.4+3=9.4元 1.8-0.6=1.2元
8.0-4.2=3.8元 3.9+1.5=5.4元
25、北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》 3. 50x8= 23x3= 320÷4= 96÷3= 7x60= 18x5= 630÷9= 66÷6=
北师大版三年级上册数学《总复习 数与代数》
3.
50x8= 23x3= 3204= 963=
7x60= 18x5= 6309= 666=
答案：
50x8=400 23x3=69 3204=80 963=32
7x60=420 18x5=90 6309=70 666=11
26、7.（1）5×10-5×3=5×（10-3）成立吗？想办法验证你的想法。
北师大四年级数学上册练习四练习题及答案
7.（1）510-53=5（10-3）成立吗？想办法验证你的想法。
（2）你能看懂下面算式的道理吗？
（3）你能使下面的计算变得简便吗？
20614-614
=（206-6）14
=20014
=2800
7299
=72（100-1）
=72100-721
=7128
27、7.看图填一填。 (1)已知∠1=70°，那么∠2= 。
人教版四年级数学上册练习七参考答案
7.看图填一填。
(1)已知1=70，那么2=110。
(2)已知1=40，那么2=140，3=404=140。
28、6.5平方千米=( )公顷 12000000平方米=( )公顷=( )平方千米
人教版四年级数学上册练习六参考答案
6.5平方千米=(500)公顷
12000000平方米=(1200)公顷=(12)平方千米
29、6.5平方千米=（）公顷 12000000=（）公顷=（）平方千米
人教版四年级数学上册《练习六》练习题及答案
6.5平方千米=（500）公顷
12000000=（1200）公顷=（12）平方千米
30、2.7公顷（）平方米 60000平方米=（）公顷
人教版四年级数学上册《练习六》练习题及答案
2.7公顷（70000）平方米 60000平方米=（6）公顷
31、6.当x=6时，x²和2x各等于多少?当x的值是多少时，x²和2x正好相等?
人教版五年级数学上册《练习十三》练习题及答案
6.当x=6时，x和2x各等于多少?当x的值是多少时，x和2x正好相等?
规范解答
(1)当x=6时，x=66=36，2x=26=12。
(2)当x=2或x=0时，x和2x正好相等。
32、10.想一想，填一填。 4.8÷0.12=( )÷12 5/8=（ ）/16=20/（ ）
北师大版五年级上册数学《总复习》
10.想一想，填一填。
4.80.12=( )12
5/8=（ ）/16=20/（ ）
答：4.80.12=48012
5/8=10/16=20/32
33、数学广角----数与行评课稿
今天我们来学习六年级数学上册数学广角----数与行的认识这一个章节，我们可以从以下方面对课文内容进行讲解！
数学广角数与形
教学过程
学习目标：
1、结合具体实例初步理解数形结合的思想方法。
2、运用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。
3、在解决实际问题的过程中，体会数与形之间的密切联系，感受数学知识的奥妙，激发学习数学的兴趣。
学习重难点：
1、结合具体实例理解数形结合的思想方法。
2、运用数形结合的方法探索规律，解决实际问题。
⊙问题导入。
1．课件出示问题。
小兰和爸爸、妈妈一起步行到离家800 m远的公园健身中心，用时20分钟。妈妈到了健身中心后直接返回家里，还是用了20分钟。小兰和爸爸一起在健身中心锻炼了10分钟。然后，小兰跑步回到家中，用了5分钟，而爸爸走回家中，用了15分钟。上面几幅图哪幅是描述妈妈离家的时间和离家距离的关系？哪幅是描述爸爸的？哪幅是描述小兰的？
2．学生讨论、回答。
(图2是描述妈妈的，因为妈妈在健身中心没停留；图1是描述小兰的，因为她回家路上用了5分钟；图3是描述爸爸的)
3．揭示课题。
借助图形不但能帮我们直观了解小兰离家时间与离家距离的关系，还可以帮我们解决复杂的代数问题，这节课我们就来研究数与形。
设计意图：通过解决与图形有关的数学问题，使学生关注图形与数学的关系，在调动学生学习的积极性的同时，为新知的学习作铺垫。
⊙探究新知
1．教学例1。
(1)课件出示例题。
看图，把算式补充完整。
1＝( )2 1＋3＝( )2 1＋3＋5＝( )2
(2)看图与算式，总结发现。
①观察、讨论。
仔细观察，看一看上面的图形和算式左边有什么关系？
②汇报发现。
发现一：算式左边的加数的个数与对应的大正方形中每行(或每列)的小正方形的个数相同；
发现二：算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他L形图形所包含的小正方形个数之和。
发现三：算式左边的加数和正好等于大正方形中每行(或每列)的小正方形个数的平方。
[算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形和其他L形图形所包含的小正方形个数之和，正好是每行(或每列)小正方形个数的平方]
(3) 运用规律解决问题。(可借助学具摆一摆)
①1＋3＋5＋7＝( )2 (1＋3＋5＋7＝42)
②1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝( )2 (1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝72)
③____________________＝92 (1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17＝92)
2．教学例2。
(1)课件出示例题。
(2)观察、试算、发现规律。
①观察算式中加数的特点，你有什么发现？
(从第二个数开始，每个数是前一个数的 )
②分步算一算，你有什么发现？
(发现加下去，等号右边的分数越来越接近1)
(3)数形结合，验证规律。
①引导验证：你发现的规律成立吗？请结合图示进行验证。
②汇报、交流。
a．结合圆的面积验证：用一个圆的面积表示单位1，则原算式可表示为：
b．结合线段图验证：用一条线段表示单位1，则原算式可表示为：
(4) 明确结论。
(5)交流对用数形结合的方法解决问题的感悟。
(数形结合的方法把抽象的代数问题形象化，使其直观、简洁、易懂)
设计意图：教学时，观察、讨论相结合，引导学生借助不同的几何图形解决例题中的代数问题，使学生在理解、掌握例题中数与形关系的基础上，充分体会用数形结合方法解决问题的直观性，感悟数学的极限思想。
⊙巩固练习
1．完成教材108页1题。(让学生独立读题、分析、解答，鼓励用不同的方法解答)
2．完成教材108页2题。
[第6个图形：红色6 个，蓝色18个； 第10个图形：红色10个，蓝色26个 。根据图示可知：红色小正方形的个数与图形的序数(第几个)相同，蓝色小正方形的个数＝(图形的序数＋2)3－图形的序数或蓝色小正方形的个数＝(图形的序数＋2)2－2]
3．完成教材110页4题。
[因为小狗和小亮的行走时间相同，所以不必考虑小狗的行走路线。由小亮走到这条马路一半的时候，小狗已经到达马路的终点可知：小狗的速度是小亮的2倍，所以小亮走200 m时，小狗走了2002＝400(m)]
⊙课堂总结
通过本节课的学习，你学会了哪些解决问题的方法？
⊙布置作业
1．教材109页1题。
2．教材110页3题。
3．教材111页6题。
板书设计