《二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里课后题答案》可能是您在寻找学习内容过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里课后题答案
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖-（ ）【写反义词】
寻觅-（ ）【写近义词】
2.对画线句子理解正确的是（ ）。
A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。
C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。
思维创新大拓展
六、你身边有小雷锋吗？说说他（她）哪里做得像雷锋。
答案
一、 F L A N
二、温暖 冒出 昨天 留下 洒水 弯下
三、
蒙蒙的（ 细雨 ） 温暖的（ 春风 ）
长长的 （ 小溪 ） 晶莹的（ 露珠 ）
年迈的 （ 大娘 ） 弯弯的（ 小路 ）
四、1.雷锋叔叔抱着迷路的孩子。
2. 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
五、1.寒冷 寻找
2.C
3.示例：平时肯帮人，急时有人帮。
六、示例：丽丽经常帮助同学打扫卫生。 明明帮生病的同学补习功课。
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2、一年级语文下册一分钟课后题答案
二、会写字及组词
钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)
已(已经)(已往)(而已)（早已）
坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)
元(中元)(元旦)(元首)(美元)
共(一共)(总共)(共处)(共同)
经(经过)(经常)(正经)(经历)
三、会认字及组词
迟ch(迟到)(迟疑)（迟早）
刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)
叹tn(叹气)(叹息)（感叹）
汽q(汽车)(汽水)（水汽）
决ju(决心)(决断)（坚决）
定dng(定理)(决定)（一定）
四、多音字
背bi(背景)(后背) bēi(背着)(背包)
五、易写错的字
已：共三笔，第三笔出头，不要写成己。
六、近义词
后悔懊悔 非常特别
眼看马上 决定决心
七、反义词
闹静 好坏
后悔无悔 迟到早退
八、课后习题
根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。
我一分钟能写( )个字。
九、课文分析
这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
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3、一年级语文下册人之初课后题答案
二、会写字及组词
之（之前）（之后）（一走了之）（好自为之）
相（相近）（相对）（相反）（相同）
近（远近）（不近人情）（从近到远）
习（学习）（自习）（习作）（秋风习习）
远（远方）（远古）（远大）（长远）
玉（玉石）（玉米）（宝玉）（飞金走玉）
义（同义）（近义）（义工）（正义）
三、会认字及组词
初chū（初中）（初级）
性xng（性别）（性格）
善shn（善良）（善恶）
教jio（教育）（教师）
迁qiān（变迁）（迁移）
贵gu（贵重）（珍贵）
专zhuān（大专）（专心）
幼yu（幼儿园）（幼小）
器q（电器）（机器）
四、多音字
教jio（教室）（教师）
jiāo（教书）（教学）
五、易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是、，不要写成丿。
六、近义词
初始 善好
七、反义词
近远 贵贱 老少
八、词语解释
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
九、教材分析
本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。
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4、一年级语文下册静夜思课后题答案
易错的字
思：上面是田，不要写成因。
前：前下面的部分月的一撇要变成一竖。
光：光上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：低右边第二笔是竖提，最后一笔是点。
多音字
思 sī思乡 sāi于思
地 d地上 de轻轻地
近义词
望--看 思--想
举头--抬头
反义词
举头--低头
了解诗人
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙，与杜甫并称为李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜。
课文解读
静夜思
李白
床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
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5、一年级语文下册树和喜鹊课后题答案
一课一练：
1、用也写句子。
我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。
我很快乐，他也很快乐。
2、把下面两个句子用也字连起来。
爸爸爱吃西瓜。 我爱吃西瓜。
爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。
问题归纳：
1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？
树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
2、说说孤单是什么意思？
通过一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊可以看出孤单表示只有一个。
3、这棵树和这只喜鹊的邻居指什么？
这棵树的邻居指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。
课后习题答案：
1.朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。
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6、一年级语文下册一个接一个课后题答案
1、小朋友，你有没有和我相仿的经历，按课文的句式说一说。
例1：
周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫快去写作业我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。
例2：
有一次，我和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！不过写完作业，我就能看故事书了。
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7、一年级语文下册我多想去看看课后题答案
课文分析
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了北京和新疆两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
我多想去看看，我多想去看看，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出多想，表达出我向往北京（新疆）的强烈愿望。
问题归纳：
1、我分别是哪里的孩子？分别从哪个词可以看出来？
（ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。）
我是天山的孩子。
（爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。）
我是北京城里的孩子。
2、你觉得我 是一个怎样的孩子？
我是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
课文主题：
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课后习题答案：
三、以我多想开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2、我多想成为医生，救助更多的病人。
3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4、我多想快快长大，可以当一名警察。
5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。
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8、一年级语文下册姓氏歌课后题答案
一、会认字注音及组词
姓 xng（姓氏） 氏 sh（氏族） 李 lǐ （张冠李戴）
古 gǔ （古今） 吴 w （东吴） 赵 zho（赵国）
孙 sūn （子孙） 周 zhōu（周全） 官 guān（官员）
二、会写字及组词
姓（姓名）（姓李）（姓王） 什（什么）（干什么）（为什么）
么（多么）（什么）（好么） 双（双手）（双目）（双耳）
国（中国）（国画）（国学） 王（国王）（王子）（大王）
方（对方）（大方）（比方）
三、易写错的字
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是玉，不要写成王。
方：上面有丶，不要写成万。
四、部首：弓（张） 走（赵） 钅（钱）
五、课后练习：
1、你姓什么？我姓林。什么林？二木林。
2、你姓什么？我姓吴。什么吴？口天吴。
3、你姓什么？我姓马。什么马？白马的马。
4、你姓什么？我姓杨。什么杨？杨树的杨。
练 习 题
一．读拼音，写词语。
xng mng（ ） shn me（ ）duō me（ ）
shuāng shǒu（ ） y shuāng（ ） gu jiā（ ）
zhōng gu（ ） gu wng（ ） wng gu（ ）
xng wng（ ） d fāng（ ） fāng xing（ ）
dōng fāng（ ） wng zi（ ） bǎi xng（ ）
zěn me（ ） gu tǔ（ ）
长zhǎng （长大）（长高）（成长） chng（长短）（细长）
一．比一比，再组词。
姓（ ）性（ ）李（ ）季（ ）
古（ ）故（ ）钱（ ）浅（ ）
吴（ ）无（ ）方（ ）万（ ）
王（ ）玉（ ）
二．生字总结。
姓：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
什：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
么：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
双：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
国：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
王：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） （ ）结构
方：笔顺：__________________________________________________
音序：（ ） 音节（ ） 结构：（ ）结构
三．选择正确读音画_____ 。
李（ l lǐ ）子 张（ zāng zhāng）开 周（ zhōu zōu）国
吴（ w wǔ）国
四．仿照例子写一写。
例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。
_________________________________________________
五．快乐阅读。
绿色孩子
蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚说：我们扫扫。扫呀扫，蓝天蓝了。
白云脏了。树儿举起绿色掸子说：我们掸掸。掸呀掸，白云白了。
星星脏了。树儿举起绿色抹布说：我们擦擦。擦呀擦，星星亮了。
树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。
1.短文有（ ）个自然段。 2.绿色孩子是_____________。
3.绿色孩子把______变蓝了，把______变白了，把________变亮了。
9、一年级语文下册咕咚课后题答案
二、会写字及组词
吓（惊吓）（吓人）（吓一跳）
怕（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）
跟（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）
家（大家）（家长）（家乡）（家门）
羊（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）
象（大象）（气象）（万象）（象牙）
都（首都）（古都）（都是）（都有）
三、会认字及组词
咕gū（咕咚）（咕咕叫）
咚dōng（咚咚响）（咕咚）
熟sh（熟人）（熟食）
掉dio（掉下）（扔掉）
吓xi（吓人）（惊吓）
鹿l（梅花鹿）（小鹿）
逃to（逃跑）（逃走）
命mng（生命）（命运）
象xing（大象）（象群）
野yě（野生）（野人）
拦ln（拦住）（阻拦）
领lǐng（带领）（领导）
四、多音字
吓xi（惊吓）（吓人）h（恐吓）
都dū（首都）（古都）dōu（都是）（都好）
五、易写错的字
怕：右部是白，不要写成自。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
六、近义词
热闹喧闹?拦住挡住
逃命逃生 正好恰好
七、反义词
热闹安静? 笑苦
最后最先? 高低
八、课后习题
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说咕咚来了，害怕极了，根本没考虑咕咚是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问咕咚在哪里， 谁看见了是什么。
九、教材分析
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。 讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了咕咚的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来咕咚是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
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10、一年级语文下册棉花姑娘课后题答案
二、会写字及组词
病（看病）（病人）（生病）（心病）
医（医生）（中医）（医学）（太医）
别（个别）（分别）（别人）（告别）
干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部）
奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）
七（七日）（七月）（七天）（七上八下）
星（星火）（星云）（星星）（火星）
三、会认字及组词
棉min（棉花）（棉衣）
娘ning（大娘）（姑娘）
治zh（医治）（治病）
燕yn（燕子）（飞燕）
别bi（别人）（别的）
干gn（干活）（能干）
然rn（然后）（不然）
奇q（奇怪）（好奇）
颗kē（一颗枣）（颗粒）
瓢pio（瓢虫）（瓢泼大雨）
碧b（碧绿）（碧蓝）
吐tǔ（吞吐）（谈吐）
啦la（来啦）（好啦））
四、多音字
干gān（干净）（干果） gn（实干）（干部）
五、易写错的字
病：部首是疒，不要写成广。
医：第二笔是丿，不要写成∟。
六、近义词
可恶讨厌 惊奇奇怪
盼望希望 帮忙帮助
七、反义词
可恶可爱 雪白漆黑
八、课后习题
读一读，照样子说一说。
碧绿碧绿的麦田 碧绿碧绿的翡翠
碧绿碧绿的草地 碧绿碧绿的湖水
雪白雪白的云朵 雪白雪白的面粉
雪白雪白的棉絮 雪白雪白的贝壳
九、教材分析
《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，五幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。
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11、一年级语文下册动物王国开大会课后题答案
二、会写字及组词
要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）
连（连长）（连日）（连忙）（连队）
百（百万）（百合）（百草）（百叶）
还（归还）（还手）（还有）（还好）（还行）（还在）
舌（舌头）（长舌）（学舌）（口舌）
点（早点）（雨点）（点心）（点子）
三、会认字及组词
物w（动物 ）（生物） （物品）
虎hǔ（老虎） （白虎） （虎头）
熊xing（黑熊） （熊猫） （狗熊）
通tōng（通过） （通车） （通道）
注zh（注意） （注明） （注音）
意y（意义） （意思） （心意）
遍bin （一遍） （走遍） （遍地）
百bǎi（百日） （百合） （成百上千）
舌sh（舌头） （舌尖） （口舌）
鬼guǐ（小鬼） （鬼怪） （鬼神）
脸liǎn（脸蛋） （洗脸） （脸皮）
准zhǔn（准备） （准时） （准确）
第d（第一） （门第） （第几）
四、多音字
要yāo（要求） yo（不要）
还hun（还手）hi（还有）
五、易写错的字
要：上下结构，上小下大，上头提醒学生不要写成西。
连、还： 半包围结构，先里后外，提醒学生走之旁三笔写成。
百、 舌：注意间架结构，百第一笔、舌第二笔为长横。
点：注意四点底第一个为左点，后三个为右点。
六、近义词
通知告诉 清楚明白??连忙急忙??
准时按时??参加参与??因为由于
七、反义词
借还??开关?清楚糊涂
八、课后习题
时间：本周五早上八点。
地点：教学口门前。
参加人：各班同学。
事情：参加运动会入场式。
通知人：少先队大队部。
通知时间：2016年4月20日
九、教材分析
《动物王国开大会》是部编版新教材第二册第十七课。这是一篇童话故事。童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格的成长。这篇童话故事情节反复，内容和表现形式浅显生动，对动物的的描写采用拟人化的手法，能适应儿童的接受能力。
《动物王国开大会》课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知，让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚、说完整。
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12、二年级语文下册彩色的梦课后题答案
课后习题答案：
1、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。
我画了大块的草坪、大朵的野花、大片的天空，画了森林里的雪松和小鸟，画了小屋和天上的红太阳。
2、你想用彩色铅笔画些什么?试着仿照第2小节或第3小节，把想画的内容用几句话写下来。
示例1：
脚尖滑过的地方
大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了
大片的田野，绿了
五颜六色！
示例2：
我想画风儿。
风儿微笑，
在树上荡秋千，
在草原上赛跑 ，
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
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13、二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里课后题答案
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.按要求写出下面词语的反义词或近义词。
温暖-（ ）【写反义词】
寻觅-（ ）【写近义词】
2.对画线句子理解正确的是（ ）。
A．雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
B．在需要奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的人们。
C．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。
3.请你写一句关于帮助他人的名言或俗语。
思维创新大拓展
六、你身边有小雷锋吗？说说他（她）哪里做得像雷锋。
答案
一、 F L A N
二、温暖 冒出 昨天 留下 洒水 弯下
三、
蒙蒙的（ 细雨 ） 温暖的（ 春风 ）
长长的 （ 小溪 ） 晶莹的（ 露珠 ）
年迈的 （ 大娘 ） 弯弯的（ 小路 ）
四、1.雷锋叔叔抱着迷路的孩子。
2. 乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
五、1.寒冷 寻找
2.C
3.示例：平时肯帮人，急时有人帮。
六、示例：丽丽经常帮助同学打扫卫生。 明明帮生病的同学补习功课。
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14、二年级语文下册开满鲜花的小路课后题答案
课后习题答案：
2、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
例1：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_有一条弯弯的小路。
◇山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
◇村子外面有一条明亮的小河_。
例2：
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边_长着一大丛绿油油的灌木。
◇山坡长着一大片嫩绿的小草。
◇小路上走着一群快乐的动物_。
3、课文中美好的礼物指的是什么？为什么称为美好的礼物？联系生活，说一说还有哪些是美好的礼物？
答：文中美好的礼物指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。能够给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物，如：为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水
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15、二年级语文下册当世界年纪还小的时候课后题答案
课后习题
问：选一个开头，接着往下讲。
答：
◇这世界还相当有秩序
◇很久很久以前，当世界年纪还小的时候
这世界还相当有秩序。小树迎着阳光，努力向上生长；大公鸡在早晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上休息；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动生活就是这么简单。
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16、二年级语文下册小毛虫课后同步练习题答案
一、看拼音写词语。
（ 工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）
（ 棉布 ）（消灭 ）（昆虫 ） （挪动）（仿佛）
二、给字选择正确的读音，在上面打。
尽(jǐn )管 挣(zhng)钱 等待(di)
尽( jn)力 挣(zhēng)扎 待(dāi) 会
三、比一比，再组词。
抽（抽水） 纺（纺织） 织（织布） 怎（怎么）
油（石油） 仿（仿写） 只（只有） 作（作业）
四、近义词。
悲观（ 消极 ） 失望（绝望） 生机勃勃（生气勃勃 ）
迟疑（犹豫） 笨拙（ 愚笨 ） 尽心尽力（ 竭尽全力）
五、反义词。
乐观（悲观） 希望（ 失望） 心灵手巧（笨手笨脚）
果断（迟疑） 灵巧（笨拙 ） 色彩斑斓（黯然失色）
六、量词
一（ 只 ）蚂蚁 一（头）牛 一（ 条）虫 一（片）叶子
一（个）世界 一（本）书 一（对）翅膀 一（个）声音
七、在括号里填上合适的词语。
（温和）的目光（轻盈）的翅膀 （温暖）的茧房（蓝色）的雾霭
（惊奇）地发现 （灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢 ）地爬
八、成语接龙。
尽心尽力（力不从心）（心想事成）（成人之美）
九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。 （色彩斑斓）
2、充满活力，精神旺盛的样子。 （生机勃勃）
3、费尽心思，用尽力量。 （尽心竭力）
4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 （与世隔绝 ）
5、形容人动作笨拙，不灵巧。 （笨手笨脚）
6、比喻极大的气力。 （九牛二虎之力）
十、照样子写句子：
例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳
１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳
２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记
3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（ 春姑娘的头发）。
4、天上那红彤彤的太阳，真像（ 一个大火球）。
5、郁金香真美啊，像（ 一个害羞的小姑娘 ）。
6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。
十一、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（ 笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（ 惊奇）地发现自己身上生出一对（ 轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（ 舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。
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17、二年级语文下册青蛙卖泥塘课后题答案
后习题
问：说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。
答：青蛙听从老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又听从了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖房子。最后泥塘的环境得到了改善泥塘变得非常美，所以他不卖泥塘了。
问：选做：青蛙最后吆喝了些什么?如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么?
答：青蛙最后吆喝：多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里
书包：多好的书包！外形像一扇门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫时刻陪伴着你。它有两层，第一层可以用来装铅笔盒，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来装语文书、数学书等。第二层也有几个袋子，可以用来装本子、试卷等。书包的背面有一个拉杆，底部有四个轮子，就算装满东西，拉起来也一点儿不费力
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18、二年级语文下册雷雨课后题答案
课后习题
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中：雨越下越大，树、房子都看不清了，渐渐地，雷声、雨声都小了。
雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
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19、二年级语文下册小马过河课后题答案
课后习题
你同意下面的说法吗?说说你的理由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。
◇什么事都要自己尝试，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹死过他的一个
同伴，所以他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感受而已
第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
第四个说法是错误的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去尝试。有的事情是有危险的，我们就不要去尝试。
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20、二年级语文下册寓言二则课后题答案
课后习题
朗读课文。说说亡羊补牢揠苗助长两个成语的意思。
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
第一组中，下句比上句多了赶紧一词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。
第二组中，下句比上句多了焦急地这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。
选做：生活中有类似亡羊补牢揠苗助长的事例吗?和同学交流。
亡羊补牢揠苗助长这样的事例有很多，如有的同学在考试之后知道
自己哪些地方学得不好，就发奋学习，把不会的问题弄懂，争取在下次考试中
取得好成绩，这就是亡羊补牢；有的家长为了让孩子出人头地，两三岁就让
孩子练习体操，有的孩子受不了高强度的训练，影响了身体的发育，这就是揠
苗助长
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21、二年级语文下册我是一只小虫子课后题答案
一、看拼音写词语。
p gū shǐ jng
（ ） （ ）
gān jng xng yn
（ ） （ ）
shǐ ke lng sā nio
（ ） （ ）
二、填近义词。
伙伴（ ）
小心（ ）
使劲（ ）
三、比一比，再组词。
精（ ） 劲（ ） 股（ ）
净（ ） 经（ ） 投（ ）
四、给下列多音字组词。
泡po（ ）
pāo（ ）
当 dāng（ ）
dng（ ）
五、根据课文内容回答问题。
1、对于当一只小虫子好不好伙伴们是什么态度？我是怎样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
______________________
2、免费的特快列车是指什么？
______________________
3、文中说我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。我的小伙伴都有谁？
______________________
4、我喜欢当一只小虫子，你知道我是谁吗？你是怎么知道的？
______________________
六、写出下列词语的反义词。
可爱（ ）
喜欢（ ）
深（ ）
小心（ ）
幸运（ ）
好（ ）
七、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1.短文共有（）节，标上小节号。
2.正确连线：
一架 野花
一棵 飞机
一朵 青草
3.在正确内容的括号里打
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林里（ ）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小蚊子（ ）
小燕子（ ）
4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用＿＿＿划出来 。
参考答案：
一、看拼音写词语。
屁股
使劲
干净
幸运
屎壳郎
撒尿
二、近义词。
伙伴（ 朋友）
小心（仔细 ）
使劲（用力）
三、比一比，再组词。
精神 使劲 屁股 干净 经过 投入
四、照样子写一写。
1、狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、小孩子并不这么认为。
五、根据课文内容回答问题。
1、我的伙伴们都说：当一只小虫子，一点儿都不好。
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、狗
3、屎壳郎、螳螂、天牛。
4、我是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，我会在草地里唱歌。
六、写出下列词语的反义词。
讨厌 难过 浅 大意 可怜 坏
七、阅读短文，完成练习。
1. 3
一架 飞机
一棵 青草
一朵 野花
3.（1）小河边
（2）小飞机
4.它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停。
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22、二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案
二年级语文下册第13课《画杨桃》课后题答案
同学们看到我画的杨桃后哈哈大笑，说我画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到我的座位上去观察，并让嘲笑我的同学也坐到我的座位上观察，让他们接受教育，明白道理。
23、二年级语文下册14课课后第二题怎么写？
二年级语文下册14课课后第二题怎么写？
试着用上下面的词语，讲讲这个故事
马棚,愿意,磨坊,驮,挡住,为难,突然,拦住,吃惊，难为情，动脑筋，小心
在动物王国里有一对马儿母子住在东边的马棚里面，这一天马妈妈让小马儿帮自己将一袋麦子驮到西边的磨坊里面去研磨一下，小马很是愿意的答应了妈妈的请求。一路哼着小歌，一路走着，可走了一半路程遇到了一条小河挡住了它的去路。
这是和小马很是为难，这怎么办呢？我应该如何过去呢？回家问问妈妈吗？然后回头看了看家的方向，立刻就否决了，因为离家有些远了。这时候小马看到了不远处田野里的牛伯伯，于是走上前去询问牛伯伯，牛伯伯告诉小马这条河水很浅的，刚没过小腿，能蹚过去的。
小马听完谢过了牛伯伯，抬腿打算过河的时候，突然一只小松鼠跑了过来，张开双手拦住小马大声的说：别过去，你会被淹死的，前几天我一个朋友就淹死在这条河里了。小马听了很是吃惊，为什么小松鼠和牛伯伯说的不一样呢？我还是回家问问妈妈吧！于是小马又快速跑回家了。
妈妈看到小马回来很是开心的问：这么快就回来了？小马难为情的将小河的事情告诉了妈妈，妈妈告诉小马：小河到底是深的还是浅的，你有想过他们的话吗？我们不能光听别人的，也要学会自己动脑筋，不去试试你怎么知道是深是浅呢？
听完了妈妈的话，小马又跑回到了河边，刚刚抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起来，你不要命拉！小马说：让我试试吧，我会小心的。他下了河慢慢的蹚到了对岸才发现，原来河水不想牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深呢！
24、二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里课堂笔记
①主要内容：
这是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着长长的小溪弯弯的小路和乘着温暖的春风去寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人，乐于奉献的雷锋精神。
②脉络梳理：
全诗共5小节。
第一小节：写我们沿着小溪寻找雷锋叔叔的足迹。
第二小节：写小溪回答我们，雷锋曾在雨天抱着迷路的孩子路过这里。
第三小节：写我们顺着小路寻找雷锋叔叔的足迹。
第四小节：写小路回答我们，雷锋曾背着年迈的大娘路过这里。
第五小节：写我们发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
25、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字注音专项训练答案
一、给下列生字注音
fēnɡ zu mo wān sǎ wēn nuǎn bn
二、给下列汉字注音并组词
曾 cnɡ 曾经 不曾 蒙 mnɡ 蒙眼 启蒙
泞 nnɡ 泥泞 泞潦 顺 shn 顺利 顺序
迈 mi 年迈 迈开 踏 t 踏步 踩踏
荆 jīnɡ 荆棘 紫荆 棘 j 棘手 荆棘
莹 ynɡ 晶莹 莹白 觅 m 寻觅 觅食
需 xū 需要 必需 献 xin 贡献 献出
留 li 留存 保留
三、比一比，再组词
锋 锋利 刀锋 冒 冒失 冒险
峰 山峰 顶峰 昌 昌盛 昌明
弯 弯曲 弯腰 温 温度 温暖
变 变化 改变 湿 湿度 湿润
洒 洒水 飘洒 暖 暖和 温暖
酒 酒水 喝酒 缓 缓慢 缓缓
昨 绿色 翠绿 瓣 花瓣 豆瓣
作 作业 作证 辫 辫子 小辫
四、给下列多音字组词
背 bēi 背着 蒙 mēng 蒙住
bi 背后 mng 蒙蒙细雨
měng 内蒙古
26、一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案
一年级语文下册第6课树和喜鹊课后习题参考答案
■课文6《树和喜鹊》
想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。
因为后来这里有了许多树，有了许多喜鹊，树和喜鹊有了邻居和伙伴，大家互助友爱，一同就游戏玩耍，所以他们变得很快乐。
27、五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案
五年级语文下册第9课白桦课后习题参考答案
9.古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
〔名师来指导〕反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。
2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?
〔答案大家找〕(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。
(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
(3) 赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。
28、四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案
四年级语文下册第11课白桦课后习题参考答案
2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。
选做
竹 石 郑 燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
活动提示
神奇的书
没有一座明亮的灯塔,
能像一本书,
为我们指引人生的道路。
没有一座神奇的宝库,
能像一位老师,
帮我们打开知识的大门。
即使你家境贫困,
也没有任何东西能挡住,
你在书的王国漫步的身影。
多么其乐无穷的书本,
可是它装载了,
人们一生中的全部美丽!
29、四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
四年级语文下册第10课绿课后习题参考答案
2.这首诗表现的绿,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的绿会按着节拍飘动。
诗人笔下的绿是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的绿给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的绿,又带给我们怎样的感受?结合阅读链接说一说。
宗璞对西湖的绿进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
30、二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
二年级语文下册识字4中国美食课后习题参考答案
■识字4《中国美食》
读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。
凉拌菠菜（凉拌）、香煎豆腐（煎）、红烧茄子（烧）
烤鸭（烤）、水煮鱼（煮）、葱爆羊肉（爆）
小鸡炖蘑菇（炖）、蒸饺（蒸）、炸酱面（炸）
小米粥（熬）、蛋炒饭（炒）
31、二年级语文下册识字3贝的故事课后习题参考答案
二年级语文下册识字3贝的故事课后习题参考答案
■识字3《贝的故事》
看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜：镜的偏旁与金属有关。
珠宝：珠的偏旁与玉石有关。
32、二年级语文第五课雷锋叔叔，你在哪里生字组词
二年级语文第五课雷锋叔叔，你在哪里生字组词
《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿童诗，语言优美,音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,了解雷锋的先进事迹，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
锋 刀锋 锋利 笔锋 前锋 先锋 冲锋
昨 昨天 昨日 昨晚 昨夜
冒 冒失 感冒 冒号 冒险 假冒
留 留下 留学 留心 停留 收留
弯 弯刀 拐弯 转弯 弯腰
背 背包 背走 背起
洒 洒水 泼洒 洒脱 飘洒 洒落
温 气温 体温 温和 温暖 体温
暖 暖和 暖气 冷暖 暖风 暖洋洋
多音字
背 bēi （背包） bi （ 背书 ）
曾zēng（曾孙） cng（曾经）
33、二年级下册语文雷锋叔叔，你在哪里课后题目及答案
二年级下册语文雷锋叔叔，你在哪里课后题目及答案
猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。
泥泞 年迈 晶莹 寻觅
我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。
◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔在雨中抱着孩子，一步一滑地行走。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘行走着。汗水从他的额头上滴落下来，但他的脸上洋溢着快乐的微笑。
34、二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里笔记知识点
二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里笔记知识点
中心思想
《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿童诗，语言优美,音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,了解雷锋的先进事迹，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
释义
足迹:脚印。例:如今，人类已经在月球留下了足迹。
泥泞:因有烂泥而不好走。例:战士们踏着泥泞的山路为灾民送去物资。
晶莹:光亮而透明。例:雨后，树叶上挂满了晶莹的水珠。
35、二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字词
二年级下册第5课雷锋叔叔，你在哪里生字词
《雷锋叔叔，你在哪里》这是一首儿童诗，语言优美,音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着长长的小溪和弯弯的小路寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹,了解雷锋的先进事迹，学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
锋 刀锋 锋利 笔锋 前锋 先锋 冲锋
昨 昨天 昨日 昨晚 昨夜
冒 冒失 感冒 冒号 冒险 假冒
留 留下 留学 留心 停留 收留
弯 弯刀 拐弯 转弯 弯腰
背 背包 背走 背起
洒 洒水 泼洒 洒脱 飘洒 洒落
温 气温 体温 温和 温暖 体温
暖 暖和 暖气 冷暖 暖风 暖洋洋
多音字
背 bēi （背包） bi （ 背书 ）
曾zēng（曾孙） cng（曾经）
